锤炼心理课堂 积极推进《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》实施

作者:德育与心理室 来源:本站原创 录入者:网站录入 发布时间:2015年09月29日 点击数:

——四川省第四届中小学心理健康教育活动课优质课展评暨教学研讨会圆满结束

为贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(以下简称《纲要》),落实《四川省教育厅关于贯彻落实<中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)>的实施意见》,促进我省中小学心理健康教育服务体系建设,总结和推广有效心理健康教育活动课模式,进一步提高心理健康教育活动课质量,9月23日-25日,四川省教育科学研究所在攀枝花市成功举办四川省第四届中小学心理健康教育活动课优质课展评暨教学研讨会。全省21市(州)的中小学心理骨干教师和心理教研员340余人参加了会议。

活动现场

本次活动重点关注以下两个问题:

锤炼心理课堂,引领教师专业成长。本次活动聚焦心理健康教育活动课的选题、教学目标、教学设计、教学实施与教学评价等核心问题,强调应遵循“生活逻辑、心理逻辑、问题逻辑”的基本原则;强调小学阶段应突出游戏和活动,初中阶段应突出活动和体验,高中阶段应突出体验和调适的特点;强调心理健康教育活动课应关注全体学生的心理健康水平,提高全体学生的心理素质。成都市草堂小学、雅安中学、罗江中学、成都七中(高新校区)等单位分别就小学、初中、高中的心理健康教育活动课进行了现场展示、说课及经验介绍,成都市教科所基教所副所长曹璇、绵阳市教科所科研室主任朱殿庆分别进行了精彩点评。我所还将《高考考前心理压力调适辅导》等8节优质课刻录成光盘,翻刻370余张免费发放给与会代表。

关注心理健康教育校本化,鼓励原创性课题。本次活动得到全省21市(州)的积极响应,共有包括小学、初中、高中、职中在内的70所学校参评,涵盖心理活动课、心理班会课、团体心理辅导、心理讲座等;主题涵盖认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等;所用教材涵盖四川省义务教育地方课程教材《生命·生态·安全》、四川省普通高中试用教材《心理健康教育》以及各种校本教材。本次活动,还涌现出较多的原创性优质课和对我省地方教材二次创作的优质课,反映出了心理健康教育校本化实施的成果,也充分展示了我省连续多年开展心理健康教育优质课展评活动所取得的成绩。

省学术和技术带头人、省教科所副所长曾宁波研究员讲话

省中小学心理健康教育专家指导委员会主任委员、省学术和技术带头人、省教科所副所长曾宁波研究员强调指出,全面推进中小学心理健康教育科学发展,引导学校建立起规范的心理健康教育服务体系,应着力抓好以下工作:第一,扎实抓好课程资源开发与实施,积极构建符合我省实际的心理健康教育课程资源体系和实施体系;第二,加强心理辅导室的建设,按照教育部《中小学心理辅导室建设指南》的要求,充分发挥心理辅导室的育人功能;第三,以争创全国心理健康教育特色学校为契机,加强心育文化建设与研究,形成各具特色的心育文化;第四,以课题研究为抓手,不断提高心理健康教育的科学性与实效性。

本次活动充分体现了心理健康教育学科“以赛代培、以赛促研、研培一体”的教研工作思路。与会代表普遍认为,这次活动形式新颖,内容丰富,安排紧凑,务实高效,进一步明确了心理活动课的课程性质,对心理活动课选题、设计、实施和评价等有了更深入的认识,对推进我省中小学心理健康教育科学发展,进一步提高心理健康教育活动课的针对性和有效性发挥了导向和示范作用。

心理课堂1

心理课堂2

心理课堂3

心理课堂4

颁奖仪式

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