四川省中小学教育专家培养对象第4研修小组第1次研修活动简报

作者: 来源: 录入者:网站录入 发布时间:2015年10月14日 点击数:

一、研修活动的基本情况

2015年1月15日至19日,四川省中小学教育专家培养对象第四研修小组在眉山市的青神县、东坡区等地进行了一次扎实有效的研修活动。

本次研修活动由眉山市教科所副所长,四川省中小学教育专家培养对象第四研修小组组长彭论同志组织、青神学道街小学承办。来自遂宁、资阳、乐山、眉山四市的19位学员和部分课题主研人员参与了本次研修活动。省教科所刘建国、青春、何新明等领导和眉山市教科所谢宏、胡开勇等领导莅临指导。

研修内容主要有部分中小学教育专家培养对象主持课题的开题论证、学生素质教育实践基地建设的考察与研讨、学校文化建设的考察与研讨三大板块。

二、课题开题论证

开题论证在青神学道街小学会议室进行,大会由彭论主持。首先何兴明主任对开展小组研修的目和意义、研修内容和要求作了介绍。接着进行的是彭论和张泽军所主持的省级课题的开题论证会。

彭论的《高中物理“翻转”课堂教学研究》开题报告从问题的提出和核心概念的界定、研究综述和课题的研究意义、研究目标和内容、研究措施和活动、预期成果和效果、研究的保障条件等六个方面对本课题进行了介绍。

与会专家对开题报告进行指导学员在青神学道街小学会议室座谈

刘建国、青春、何兴明、谢宏、胡开勇等与会专家就本课题的重要价值(信息化和课堂教学的深度融合)和深远意义(解决物理教学中的实际问题),措施和内容等方面作了充分肯定。并提出了一些研究中要注意思考的问题。

张泽军的《内陆小学海洋意识教育策略实践研究》具有创新性,与学校特色发展相结合,内容和任务具体,干什么,怎么干,干到什么程度十分清晰的,策略、过程、步骤有节凑有秩序,保障措施详细,很容易实现。

参加研讨会的专家和学员在肯定两个课题的研究价值的同时,还对两个课题提出了建议和意见。大家认为,小组学习真正能够让每个学员参与进来,是非常不错的一种学习方式。集中接受培训与分组进行研修两者互为补充,相互促进。

三、考察青神县学道街小学学生校外实践基地

该基地始建于1994年,占地300亩,距学校7.5千米,是西南地区第一家、全国第三家的学生校外教育实践基地。

从1995年2月起,每期组织三至六年级的学生到基地开展活动。分别开展了“徒步行军健体魄”、“内务整理提自理”、“制作标本联实际”、“种菜浇水悟农辛”、“划船戏水练协作”、“野炊做饭享成果”、“钓鱼写生爱自然”、“种植小树帮水土”、“拉手留守交朋友”、“基地之夜展才艺”等丰富多彩的教育活动。让学生在喜爱的活动中学会生存、学会自理,学会过集体生活,践行美德,践行科技创新,践行环境保护,践行谦让宽容,磨练坚强意志,陶冶高尚情操,练就强健体魄。

目前,该基地已被上级命名为“青神县学道街小学乡村少年宫”、“四川省青少年水土保持科教基地”、“眉山市哲学社会科学普及基地之学生素质教育实践社科普及基地”。学员参观考察后,对该基地赞口不绝。认为这个基地是当前的中小学很稀有的资源,对学生综合实践能力的培养具有不可替代的作用,同时还围绕如何更好地建设基地、利用基地等进行了讨论。

四、考察眉山市第一小学

眉山市第一小学成立于1999年8月,是眉山市教育局的直属学校。学校占地面积53亩,建有教学楼、科艺楼、教师办公楼、行政办公楼、讲学厅、图书馆、体育馆、食堂、游泳池、学生公寓、塑胶运动场,建筑面积19524平方米。学校现有100多名教师,36个教学班,2000多名学生。

该校“让心灵美丽而智慧”的办学思想、“全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育质量”的办学特色,努力创建“设施一流、师资一流、管理一流、科研一流、质量一流、服务一流”发展目标、追求“全员的质量、全方位的质量、全过程的质量和来路正当的质量”的质量观以及校园文化环境建设给学员们留下了深刻印象。

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