省教科所组织召开四川省教师培训现状及培训需求实地调研工作研讨会

作者: 来源: 录入者:scjks 发布时间:2017年01月12日 点击数:

2017年1月10日,四川省教师培训现状及培训需求实地调研工作专家研讨会在省教科所综合楼二楼会议室召开。本次会议由四川省教科所主办,四川省教师培训项目办承办,来自成都师范学院、西华师范大学、四川省中小学教师发展研究中心、四川理工学院、川北幼专等五所高校专家参加了会议。

四川省教师培训项目郭平教授介绍了此次实地调研开展情况、创新之处:此次实地调研分别在达州、南充、遂宁、广元、巴中、乐山、眉山、德阳、绵阳等市州,听取基层教育行政部门、教师进修学校、教科所、一线教研员、中小学校长、教师、幼儿园教师针对“国培”、“省培”的相关意见、建议;本次调研还邀请部分高校的培训专家参与,促进了培训机构与培训“项目县”的对接;本次调研还促进了市州教研机构与教师培训机构(如教师进修校)的资源整合,为下一步“国培”、“省培”工作开展打下坚实基础。

四川省教育科学研究所培训办主任何兴明介绍了此次会议的主要目的是对现场调研工作及现场调研报告进行专家咨询并征集意见,由于提交的报告文字很长,请调研报告起草人介绍主要观点,调研参与人员能从不同维度对调研报告的问题梳理、数据应用、决策建议等多维度提出修改建议,为完善调研报告献计献策。

四川省教师培训项目办郭平教授指出:应进一步梳理找出问题,“国培”、“省培”项目要全省规划、下放权力,以地方为主,针对需求设计培训方案。在培训导师的培训、教师培训学分银行建立、中小学教师培训标准、四川教师培训网的建立以及怎样分层、分类、分科、分级的培训课程模板建立提出具有建设性的意见、建议。

实地调研报告的三位撰写人成都师范学院培训中心李德树主任、西华师范大学培训中心常务副主任赵炳美、川北幼专培训中心副主任婧分别从不同维度介绍了此次实地调研发现的问题以及对策,为今后教师培训工作开展献计献策。成都师范学院培训中心李德树主任在汇报中提到:厘清问题,摆正位置,努力做好自己的事;教师培训应走向专业化、个性化、综合化、信息化、校本化;应加大对分层分类分科分级培训的设计和探索,从培训供给侧改革的方向为教师提供优质可选择的培训项目。西华师范大学培训中心常务副主任赵炳美提出了培训工作应在全国范围内听到四川的声音,让四川教师培训工作在全国有亮点,从收益和疲倦两个方面阐述了教师培训面临问题和考验,还提出了5个点培训建议:顶层设计要系统、联合师训要协调、培训模式在前沿、高校培训要专业、成果固化促研修。川北幼专培训中心副主任婧认为,对教师培训应关注教师的人文情怀,不能只是单纯教育技能培训,更多考虑教提升教师的视野、教育人的内涵。培训应怎样“落地开花”成果转化上提出了意见。

在调研报告研讨环节,四川省中小学教师发展研究中心叶剑副主任介绍了《四川省中小学教师培训现状及培训需求调查报告》的撰写完成情况和思路;四川教科所牛琴老师介绍了《四川省教师培训现状及培训需求调研总报告》的撰写完成情况和思路;四川理工人文学院书记代晓冬提出了对师培工作本身的研究,对新教师培训的意见。

最后在有关后期数据提交、报告结构方面大家进行了讨论,并共同约定在春节后就会再次讨论五个调研报告的初稿。

四川省教科所教师培训中心办公室

2017.1.10

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