四川省教育科学研究所关于开展四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评选活动的通知

作者: 来源: 录入者:王浩 发布时间:2017年03月07日 点击数:

 

各市(州)教科所(院),职教研究中心:

为深入贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》相关精神,全面推动我省中等职业教育教学改革,切实提高教育教学质量,及时总结、交流、推广我省中等职业教育优秀的研究成果,经研究,决定开展四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评选活动,现将有关事宜通知如下:

一、参评对象

全省各级教育行政部门教育工作者、教育科研机构研究人员和各中等职业学校(含普通中专、职业高中、成人中专、技工学校)的教师及管理人员。

二、评选范围

(一)“9+3”教育教学研究。

(二)中等职业学校专业技能课程教学改革研究。

评选范围可参见四川省2017年中等职业教育研究选题参考(附件1),不在评选范围的研究成果不予评奖。

三、成果形式

2015年以来在评选范围以内的调查研究报告、课题研究报告、改革方案、论文、校本教材开发及应用研究报告、著作等。

四、申报要求

(一)申报的成果能反映现代职教体系建设等当前中等职业教育的热点、难点问题,具有一定的理论价值和实用价值,对全省中等职业教育改革与发展、中等职业学校教育教学质量及办学水平的提高有一定的指导和促进作用。

(二)申报的成果要观点正确、主题鲜明、重点突出、有必要的事实、数据或典型案例。文字表述要规范、简洁、流畅。

(三)此次评选活动实行主持人(第一完成人)负责制。每个成果主持人限1人,参研人员限4人之内(不含主持人)。

(四)各类形式的成果必须由主持人及其所在单位申请和推荐,每位申报者只能参与一项成果申奖。

(五)已在省级及以上评选活动中获奖的研究成果,在内容相同而没有特别创新的情况下不得再次申报。

(六)文责自负,忌抄袭、剽窃等学术不端行为,一经查实,即取消评奖资格,并予以通报批评。

(七)除标题下注明作者姓名、工作单位外,正文中不得出现作者姓名及工作单位。

五、评审程序及奖励

(一)各市(州)教科所(院)、职教研究中心初评后,向我所选送参评研究成果10—20项。各省属中等职业学校研究成果由属地市(州)教科所(院)、职教研究中心初评后,每校单列1—2项一并上报。

(二)我所将组织有关专家评审,从中评出一、二、三等奖。经公示无异议后,由我所颁发获奖证书。

六、成果材料要求

(一)成果的字数要求

调查研究报告、课题研究报告4000—6000字;改革方案、校本教材开发及应用研究报告3000—5000字;论文2000—4000字。

(二)成果的格式要求

成果一律用word文档编辑,设单倍行距。成果一般应包括题目、作者、摘要、关键词、正文、参考文献等,其中题目为黑体3号字,正文为宋体4号字,作者、摘要、关键词、参考文献等均为楷体小4号字(具体要求见附件4)。

七、其他

(一)本次评选活动不收评审费。

(二)本次评选活动只接收电子材料,不接收纸质材料。各市(州)教科所(院)、职教研究中心需上报电子材料一份, 格式及内容见下表:

第一级文件夹 第二级文件夹 第三级文件夹
��市(州)参评成果 每一个参评成果(文件夹,取名为姓名+成果名称) 参评成果(文档,取名为姓名+成果名称)、评审表(文档)
汇总表(文档)  

其中,汇总表(附件2)、评审表(附件3)需同时上交盖章后的扫描件和电子文档。

(三)参评成果为校本教材开发及应用研究报告的,请邮寄校本教材1套至四川省教育科学研究所职成室(地址:成都市双流航空港黄荆路11号;邮编:610225;邮箱:scjkszjs@163.com)。

(四)联系人:尹毅(028—85876126)。

(五)截止时间:2017年6月15日。

附件:1.四川省2017年中等职业教育研究选题参考

2.四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评选活动市(州)汇总表

3.四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评审表

4.四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评选活动成果材料格式要求

四川省教育科学研究所

2017年3月7日

附件1

四川省2017年中等职业教育研究选题参考

(一)“9+3”教育教学研究

“9+3”教育管理、学校管理研究;“9+3”德育研究;“9+3”心理健康教育研究;“9+3”课程改革、学科教学改革研究;民族教育研究;入学教育研究;多元文化研究等。

(二)专业技能课程教学改革研究

中等职业教育人才培养模式及课程体系改革创新研究;专业技能课程教学中学生工匠精神的培育研究;专业设置与区域经济社会发展吻合度研究;专业标准和课程标准研究;加强实践教学环节,加强职业技能训练研究;实训基地建设研究;课堂教学有效性研究;行动导向教学法在中等职业学校教学中的应用研究;体现以学生为主体的教法与学法的研究;校本课程开发研究;学校教学资源库建设研究;数字化校园建设研究;网络课程开发与网络学习平台建设研究;精品专业、特色专业建设研究;职业院校技能竞赛与专业教学关系的实证研究等。

附件2

四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评选活动

市(州)汇总表

市(州)(盖章)

序号 姓 名(所有申请人) 工作单位 成果名称
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

附件3

四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评审表

成果名称  
成果评奖范围 □“9+3”教育教学研究 □专业技能课程教学改革研究
成果形式 □调查研究报告□课题研究报告□改革方案□论文 □校本教材开发及应用研究报告□著作
主持人姓名   工作单位  
单位地址   邮 编  
职 称   职 务  
联系电话   邮 箱  
成果内容提要:
成果发表、获奖、被教育行政等相关部门采纳等情况:
申明 本人保证所报送的研究成果无抄袭行为。 成果主持人签名
成果主持人单位推荐意见 单位负责人签字单位盖章:年 月 日
以下内容由评审人员填写
市(州)初审意见 签名
终审意见 签名

附件4

四川省2017年中等职业教育优秀研究成果评选活动

成果材料格式要求

一、成果名称(即题目,黑体三号)

要求言简意赅,能准确反映研究主题;一般不超过20个汉字,必要时可加副题名;不用非公知公认的缩写或符号;尽量避免用英文缩写。

二、署名(楷体小四号)

包括成果完成人(主持人及参研人员)及其所在单位。署名格式为:作者姓名(所在单位名称)。

三、摘要(楷体小四号)  概括陈述研究的背景、目的、方法和主要结论,要求客观反映出研究的主要信息。非公知公认的符号或术语第一次出现时应写全称。字数不少于200字。四、关键词(楷体小四号)一般可选 3—5个关键词,用全称。关键词为反映研究成果的最主要内容,对文献检索有重要作用的术语,多个关键词之间以“;”隔开。

五、图表  文中插图与表格放在相应正文之后,分别按出现顺序用图1、图2……或表1、表2……统一编号。插图的序号、标题及注释居中置于图的下方,表格的序号及标题置于表格上方。  六、标题编号  一级标题用一、二、三……编号;二级标题用(一)、(二)、(三)……编号;三级标题用阿拉伯数字1、2、3、……编号;四级标题用(1)、(2)、(3)……编号。

七、参考文献(楷体小四号)

研究成果有参考文献的,应规范格式。

(一)期刊文献参考格式为:作者.成果名称[J].发表期刊名称,发表期数及参考页码;如,[1]卢乃桂,许庆豫.我国90年代教育机会不平等现象分析〔J].华东师范大学学报(教育科学版),2001,(4):7-16.

(二)著作文献参考格式为:作者.著作名称[M].出版地:出版社名称,出版年份及参考页码;如,[1]阿马蒂亚�森.以自由看待发展[M].北京:中国人民大学出版社,2002.38,39,36.

(三)报纸文献参考格式为:作者.成果名称[N].发表报纸名称,发表日期及版次;如,袁楠.教材电子化、支持率不高[N].春城晚报,2010(3).

(四)电子文献参考格式为:作者.成果名称[EB/OL].网址。

(五)其他参考文献类型标识分别为:论文集[C]、学位论文[D]、研究报告[R]、国际、国家标准[S]、专利[P]等。

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