共建共谋共思,“院地合作”助推地方教育发展——仁寿县教育管理“领航”人才培养工程小学组返岗实践诊断活动成功启动

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2019年05月17日 点击数:

2019年5月14日下午,仁寿县教育管理“领航”人才培养工程小学组返岗实践调研活动成功启动会在仁寿县召开,来自省内教育管理专家、仁寿县教育行政领导和教育管理“领航”人才培养工程小学组全体学员共计70余人参与会议。

会议分为两段,第一段是全体会议,由省教科院教师发展所所长汪桂琼做本次诊断指导工作内容解读和安排,仁寿县教育和体育局党委委员杜其超就诊断指导工作向学员提出要求和规范;第二段为小组研讨,确定各组诊断指导行程安排和工作细节。

本次活动将15名资深教育管理专家分为五个专家工作组,用3天时间分别深入35名小学组教育管理“领航”学员所在的26所学校进行诊断指导。在前期需求调研的基础上,重点聚焦学校内部管理优化、学校外部环境调适、课程领导力提升、教师队伍建设四个方面,结合学员个人发展规划、学校发展规划,通过听报告、观课堂、看活动、查资料、访师生等形式,对35名学员在教育管理理念、思想、策略和路径方面进行诊断和指导,帮助学员梳理学校主题发展建设路径,提出研修改进意见和建议,提升学员办学治校水平。

近年来,省教科院通过“院地合作”项目为仁寿县提供了系列教育改革发展专业支撑。

一是共建合作框架。2017年2月,与县政府签订《关于推进仁寿教育体育综合改革与发展的合作框架协议》,顶层设计仁寿教育体育综合改革与发展规划,全面提升教育教学管理、教育质量监测评价、校长专业发展、教师专业发展、学校办学特色、中小学生综合素质评价等水平。2017年10月,与县教体局签订《仁寿教育管理“领航人才”培养工程合作协议》,三年时间培养100名全学段教育管理优秀人才。

二是共谋改革策略。省教科院通过多轮实地调研、数次座谈、多方论证,共同研讨,确定仁寿教育综合改革总体框架:以“立德树人”为根本任务;以“促进公平、提高质量”为主题;以“机制、队伍、公平、课程、管理、评价”六大领域为改革重点;以“区域定位、整体谋划、局部试点、分步实施、稳步推进、逐步深入”为工作思路;以“布局调整、均衡优化、培训培养、课程建设、教育治理、考核评价”为工作抓手,确保改革稳妥起步、稳中求进。

三是共思改革路径。为有效聚焦和解决仁寿教育改革与发展中的重大现实问题,省教科院组建专家智囊团,围绕队伍建设、资源配置、教育治理、教育评价及办学行为等关键问题,从专业角度开展3轮调研8次座谈,形成《仁寿教育发展改革调研报告》,总结仁寿教育主要成就和优势特色,指出所面临的问题和挑战,提出思路和建议,确保改革少走弯路,实现科学高效发展。

院地合作一年多来,80余人次国家级和省级著名教育专家先后到仁寿调研、指导和讲学。通过集中培训、影子跟岗和返岗实践“三段式”培养模式,培训干部教师4600余人次。”院地合作”模式提升了仁寿教育工作者思想政治素质、品德修养、教育知识、管理知识和管理能力,为仁寿教育高质量发展提供了坚强有力的专业支撑和智力保障。

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