深化改革创新校本育人模式,夯实阵地打造品质课堂——四川省第二十六届小学教育教学改革研究共同体学术研讨活动圆满落幕

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2019年11月20日 点击数:

2019年11月14日至15日,由四川省教育科学研究院、攀枝花市教育和体育局主办,《教育科学论坛》编辑部、攀枝花市实验学校、攀枝花市第六小学校承办,攀枝花市教育科学研究所、攀枝花市东区教育和体育局协办的四川省第二十六届小学教育教学改革研究共同体学术研讨活动在攀枝花召开。

本次研讨活动旨在贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,交流我省各地小学教育教学的典型经验,强化课堂主阵地作用,优化教学方式,切实提升课堂教学质量,追求高品质特色学校建设。来自全省 “共同体”成员学校和其他受邀学校代表500余人参加了此次会议。

领导报告:新时代基础教育改革发展新趋势

攀枝花市教育体育局刘自力副局长致开幕辞,他向来宾介绍了攀枝花的市况和基础教育发展情况。四川省教育科学研究院刘涛院长作了《新时代基础教育改革发展新趋势》的专题报告。刘涛院长强调,新时代,要认清新形势,推动新改革,促进新发展。他带领大家通过回顾四十年基础教育的发展路径,明晰新时代基础教育改革发展新形势。指出,新时代基础教育具有遵循规律办学、内涵发展提质、聚焦薄弱补短、完善体制机制、构建治理体系等特点,要聚焦基础教育重点难点,抓好十二项重大改革项目。

课堂比武:校长眼中的好课

攀枝花市实验学校范聪老师带来题为“数与形”的数学展示课,攀枝花市实验学校朱福显老师说课交流。成都市实验小学校周会老师以“藏在冬天里的小美好”为题进行语文展示课并说课交流。成都市实验小学李蓓、原双流实验小学毛凤鸣、通川区第七小学王仕斌、四川大学附属实验小学刘晏等知名校长围绕“校长眼中的好课”对示范课进行点评。校长们指出,课堂是每个学生的课堂,高品质的课堂要能折射学校的办学思想,反应“品味课程、品质课堂、品牌学校”的“共同体”高品质追求,明晰课堂的教学目标、教师角色和学生角色,直视“厚与薄”“进与退”“大和小”“满和缺”几组关系,促进深度学习发生。

校长论坛:整体优化学校课程,创新校本育人模式

本次“校长论坛”聚焦“整体优化学校课程,创新校本育人模式”。全省6位校长分别从阳光德育、信息化、深度学习、研学旅行、群文书阅读、劳动技术教育等角度阐述其对主题的理解与探索。刘晏、毛凤鸣、李庆九总督学组成专家团对交流进点评。专家们强调,课程建设,要明确学校的育人价值理念和育人目标,注重思辨与创新,实现三级课程有机整合,让课程改革回归到全面育人的人文关怀中来。

学科论坛:基于学科的课程综合化教学探索

学科论坛分为语文和数学两个分论坛。“语文学科分论坛”由北京东城区回民实验小学校长刘燕君带来示范课,并以“教在两情相悦时学在童真童趣中”为题作专题讲座。“数学学科分论坛”由北京亦庄实验小学张晓丽带来示范课,朱长青就“超数学项目课程的研究与实践”带来专题讲座。

研学活动:浸润三线精神

研讨活动尾声,“校长论坛”开展“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,前往爱国主义教育基地中国三线建设博物馆参观学习。校长们表示,在“艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新”三线精神的感召下,更加坚定办好教育的决心,在省教育厅和教科院的关怀下,在“共同体”学术研讨活动的促进下,自己一定能建设出独具特色的高品质学校。

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论