凝聚智慧,书写四川STEM教育新篇——《走向高品质学校》系列丛书“STEM 教育卷”编写工作会议顺利召开

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2020年04月03日 点击数:

为了深化全省重大课题“高品质学校建设的探索与实践”研究,总结推广近年来我省中小学STEM教育高品质建设的先进经验,探索研究未来STEM教育改革发展之路,2020年4月2日上午,《教育科学论坛》编辑部联合四川省教科院信息研究中心组织召开工作会议,正式启动《走向高品质学校》系列丛书“STEM 教育卷”编写工作。此次工作会议以在线视频会议的形式召开,全省 STEM 教育研究“共同体”学校及部分STEM 教育领航学校、种子学校的代表参加了本次会议。

总结经验,正当其时

会议指出,新时代,国家教育改革提出新的要求,STEM教育作为一种新的理念,要服务于国家教育方针政策的落地。当下,各级各类学校面临内涵发展与转型发展的双重挑战,加强相关研究、增进经验交流,是深化改革,推动发展的迫切需要。在四川,一大批学校积极探索STEM教育,已涌现出不少卓有成效的做法,得到了同行的关注和专家的好评。

“四川省教育教学改革研究共同体”以“高品质学校”为愿景,推进理论研究与实践探索,发表了系列论文,形成了丰富的经验,已出版《走向高品质学校�实践范例篇(小学卷)》《走向高品质学校�理论探索篇(小学卷)》,《走向高品质�幼儿园卷》《走向高品质�初中卷》即将出版。在高品质理念的引领下,继续集合“STEM教育共同体”成员单位的成果,发出STEM教育的四川声音,势在必行。

梳理实践,纲举目张

会议要求专著编写将聚焦STEM教育的本土化理解和校本化实践,围绕“为什么做STEM教育”“STEM教育做什么”“STEM教育怎么做”“STEM教育做得怎么样,未来还要怎么做”四个大的问题展开论述,介绍四川学校在STEM教育落地探索中的认识和行动。

为清晰有力地回答四个问题,专著分为四个版块,暂拟题目分别为“困顿与思考、学习与研究、探索与实践、成果与展望”,分别展示学校在STEM教育价值意义、本质内涵、整体规划、实现策略、典型案例、实践成果等方面的思考或做法,全面呈现四川STEM教育的行走样态。

思而后行,有的放矢

会议强调,此次专著的编撰出版是立足四川,面向全国,定位为学术专著,应有较高的学术品位,对编写工作有较高的要求,希望参编学校高度重视,扎实推进,保证认识要深刻、材料要真实、内容要系统、成果要典型。

会议提出,为了确保编写工作高水平顺利完成,建议各校编写组加强政策研究,理念引领;讨论编写大纲,思考先行;具体呈现做法,突出实践;合理安排详略,亮点聚焦;加强版块协同,服务全书。

会上,参会代表还参与讨论了推进工作的具体安排和时间节点,确定将在4月底收集初稿。

基于参编单位的宝贵经验和积极参与,相信这本兼具前沿思想和生动案例的书很快就能与大家见面。希望全省中小学校多多关心本书的编写,多多参与STEM教育的研究与实践,携手拥抱教育的美好未来!

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