男，硕士研究生，研究员，副院长，兼省基础教育监测评估中心副主任。主要研究领域：基础教育课程教学改革、德育与心理健康教育、学校文化建设等。主持或参与主持了国家社会科学基金规划课题、全国教育科学规划课题、联合国儿童基金会课题等7项和省级课题9项。多次参与或主持省委省政府、省教育厅下达的重大课题，其中《四川省中小学“大班额”现状及对策建议》《四川省地震灾区师生心理健康状况调查报告》《四川省学前教育发展状况调研报告》《四川省中小学生思想道德现状调研综合报告》等为省政府、教育厅决策提供了参考。出版《小学活动课程的设置及教学改革研究》《“5•12”汶川特大地震灾后师生心理援助应急机制研究》《5.12汶川特大地震四川灾区教育重建研究》《多元文化视野下四川“9+3”学校教育改革研究》《教改经验成果推广研究》等8部著作。在《教育研究》《课程、教材、教法》《中国教育学刊》《比较教育研究》《中国特殊教育》《语文建设》《河北大学学报》等发表论文30余篇。四川省义务教育地方课程《生命∙生态∙安全》3-6年级上下册主编；高中《心理健康与生涯规划》教材主编。研究成果获国家级教学成果二等奖；教育部第二、四届全国教育科学优秀成果二、三等奖；四川省政府第七、十一、十二、十五次哲学社会科学优秀成果三等奖；四川省政府教学成果二、三等奖。四川省学术和技术带头人，省教育厅咨询专家团成员、省教育厅中小学心理健康教育专家指导委员会主任委员、硕士研究生导师。