教师

张芸嘉老师

课程简介

通过树叶拼贴、黏土、丙烯画、香薰蜡片等艺术形式探寻内心的情感，寻找对生命的感悟。

教师

高翰薇老师

课程简介

利用图形化编程软件Mind+，既可以拖动图形化积木编程，又可以入门学习python编程语言，搭配行空板，体验人工智能（AI）与物联网（IoT）功能。让学生轻松体验创造的乐趣，分享创造的喜悦。在做中学，在学中做，在试错与优化的过程中锻炼意志力。

教师

刘月老师、林秋实老师

课程简介

数学史既属史学领域，又属数学科学领域，数学史能够带来一些有趣的故事，对于学生而言，教材的学习是分块分单元分章节进行的，而数学史能够提供一个整体化的平台让学生了解知识是如何发现、如何产生、如何发展、如何传播的这样一个完整的过程。了解每位数学家的经历，每条来之不易的定理的产生，可以使学生进一步感叹中国古代数学的辉煌成就，了解中国现代数学研究的现状，以激发学生的爱国热情，振兴民族科学。

教师

张萱老师

课程简介

本课程首先旨在帮助学生强身健体，本课程一是旨在帮助学生强身健体，调整情绪和缓解压力；二是重在培养学生社会适应力，如连续错误怎么尽快冷静、成绩不理想怎么保持冷静不气馁、成绩领先怎么能不浮躁、关键环节如何自信等等；三是能通过有效训练逐渐提高学生注意力，从而提高其学习力。

教师

高婕老师

课程简介

本课程以英美优秀电影代表作品为学习素材，教学视频配英文字幕，以培养学生英语综合能力、电影艺术鉴赏能力及创新思辨能力为宗旨。

教师

王宏教授

课程简介

有声语言的气息，让学生懂得“没有气息的声音，就是没有灵魂的声音”；发声方法解析，讲述科学的发声方法是“有声语言艺术生命”得以延续的保障；有“温度”的声音，实操“有声语言”的表述如何根据不同的内容与受众差异而调节“声音温度”；语言节奏，训练以每一个“被赋予强与弱，不同力度的字句”，在相对合理的“长短关系的序进”中，给予受众“引领、描述、思寻、解答”等生动的感悟；语言状态的选择，讲述事件的“属性”，讲述人物的“个性”，都需要有不同的语言状态的选择；传统语言艺术的表演手法之传承，讲解并实操绕口令、三句半、快板、诗词朗诵。

教师

陈宣亦老师

课程简介

粘土手工创作不仅促进手、眼、脑的全面协调，还有助于培养学生的立体思维和塑造能力，让他们通过想象捏出自己喜欢的物品。学生在集中精力进行手工活动时，可以有效提升专注力。通过持续的学习和创作，学生可以学会持续学习与做事，这对于培养自信心和耐心有积极作用。粘土手工可以激发孩子的专注力、观察力、想象力、表现力等，对于将来学习立体几何、美术等课程都有帮助。

教师

蔡建霞老师

课程简介

以真实生动的生活案例为切入点，循序渐进地通过案件分析向学生传授案件所强调的法律知识，帮助学生增强法律意识，领悟到法律的深层内涵，从而正确处理生活中所遇到的事情，利用法律保护自己。