2016年7月11日，四川省教研室主任论坛在文化古城阆中顺利召开。本次论坛由四川省教育科学研究所主办，《教育科学论坛》杂志社承办，有来自全省21个市州的260余位代表参加。论坛以“大数据背景下教育科研工作的转型与创新”为主题，围绕教科研工作的困境与挑战、价值与功能定位、内容与方式、科研机构改革与机制创新、教科研队伍素养与能力提升、教科研工作政策支持与环境优化等重要问题展开交流探讨。

(会议现场)

(会议现场)

11日上午，大会开幕式在四川省教科所副所长曾宁波的主持下开始。

阆中市教育与科学技术局副局长张平率先向大会致辞。他认为，论坛的召开对于坚持朴素理念的阆中教育来说，是一次学术的引领，将给阆中教育带来超越式的启发;论坛也必将给全省教研工作带来思想引领、智力支持和精神鼓舞。

随后，南充市教科所所长欧阳明致辞表示，教育的稳步发展要依靠教育科研水平的不断提升，此次论坛为各地教研机构搭建了互相学习交流、协同创新的平台，对于加强学术引领，提高教育质量有重要的意义。

专题发言

四川省教科所副所长石建在开幕式中发表重要讲话。他指出，“十二五”期间全省各级教育科研机构在服务教育行政部门决策、推动基础教育课程革、整体促进教师专业发展、为师生提供优质丰富的课程资源等方面发挥了重要作用;“十三五”期间，提高教育质量是教育发展的重中之重，教研工作的重要性更加突出，我们要认清形势，努力提升水平、更新观念，做好教研工作。结合四川省教研工作实际，他提出了三点希望：一是认真总结经验，分析问题，探索推进教研转型的路径和方法;二是加强学科教学的育人功能研究，推动学科教学研究向学科教育研究转变;三是教科研系统内部不断加强创新，形成全省教科研一盘棋新格局。他还强调了《教育科学论坛》杂志在教育科研学术交流方面的平台作用，希望教科研系统支持杂志社的办刊工作，让杂志为教育改革和科研发展发挥更大的作用。

石建四川省教育科学研究所 副所长专题讲座

四川省教科所所长刘涛做了题为《对基础教育的再认识》的专题报告。刘所长指出，中小学教育的主要任务应在于培养学术的做人习惯、自学能力和个性特长。良好习惯是立人之本，自学能力是立生之本，兴趣特长是立业之本。教育必须要回归育人常识，坚持基本方向。而对于区域而言，教育改革要有整体思考，要做好顶层设计，进行综合改革，落实全面推进。综合改革必须兼顾教育体制、招考机制、教学结构、综合评价、质量检测、教师成长、教育信息化、校园文化建设等多个方面。刘所长还介绍了省教科所在十三五期间的工作要点。他强调，省教科所将以科研转型为核心，全力打造五大中心，即教育决策咨询中心、教育监测评估中心、教育科研中心、职业教育研究中心和校长教师培训中心，向研究型、综合性的教育研究机构转型，更专业、更全面地为提高教育质量、实现教育公平服务。

刘涛四川省教育科学研究所 所长

成都市教科院院长罗清红以《大数据实证 变革基础教育》为题做了专题报告。在报告中，罗院长首先强调了大数据变革虽然势在必行，但教育必须是技术变革的逻辑起点，只有有教育情怀和教育智慧的研究者才能真正引领这场变革。然后，他分课堂教学和教师成长两个方面为大家介绍了大数据技术在教育中的研究、开发和应用。关于课堂教学，他强调，教育现代化取决于教育信息化，教育信息化取决于教育全体全程数据;如果收集数据不能努力实现全体全程，势必在分析中影响数据的呈现;关于学习过程的“元数据”让“抓拍”变成“实录”，是大数据分析的关键。而最终对于大数据应用起决定性作用的因素在于“常态化”。