2018年4月24日和6月12日，四川省教育科学研究院利用四川省教师研修网校分别开展了四川省小学语文和小学数学同课异构网络教研活动。网络教研能激发广大教师应用信息技术推动教育理念、教学模式和教学内容创新的热情，推动中小学教研活动的信息化和常态化，提高教师积极参与意识，有利于广大教师对新课程理念和方法的把握，它是常规教研的有益延伸和补充，是一种多主体、跨时空、低成本、高效率、受众广的教研新模式。

小学语文和小学数学网络教研活动分别由四川省教育科学研究院义务教育所语文教研员刘晓军和数学教研员尤一主持，分别有2849和2024所学校、共6.5万老师参加了活动。小学语文教研活动观课访问热度(含观看回放)达16.1万余人数，小学数学教研活动线上评课教师7528人，1.3万余条评课互动发言，就同一教学内容的两节课例展开了深入研讨、交流学习。活动结束后收集了2824份参加活动学校的反馈问卷，这两次网络教研活动深受各校好评，好评率达到96%，希望此类网络教研活动能持续开展。

参加小学同课异构网络教研活动学校现场

活动开展前，学校自愿网上报名参加，由四川省教师研修网校平台统一授权参加活动账号，活动前三十分钟学校可登陆活动页面测试浏览器、网络和投影功放等硬件环境。授课老师、特邀点评专家、省教科院学科教研员、部分地市(州)学科教研员、区县学科教研员全程在线上做交流互动，同时，各校参与活动的老师可以直接扫描视频上二维码进入评论专区，参与互动评课。活动过程中，授课老师在课后阐述自己的备课思路，并由特邀专家进行点评，最后由省教科院学科教研员兼主持人总结发言，对积极参加指导、点评的专家和老师致以衷心地感谢。两次网络教研活动均要求参加学校组织老师们集中观看，既可以方便统一管理、对接学校，学校也可以在活动结束后立刻组织校本教研，提高教研效率，有利于教师总结实践。

参加小学同课异构网络教研活动平台截图

“同课异构”网络教研是指不同地域、学校的教师分别执教同一教学内容，把课堂教学过程在网络教研平台进行网上直播，专家、教研员进行讨论引导、点评，指定区域内学校的教师通过平台进行教学观摩，并可直接在网络教研平台参与互动交流。“同课异构”网络教研在互联网时代有四大优势，第一，开展教研不受时空的限制；第二，发布及时且可以反复回放；第三，方便经济，省时省力，节约成本；第四，受众广，交流面大，特别是针对民族地区和农村偏远地区开展教研活动极具价值。

两次网络教研活动深受各参与学校的好评，各校参与老师通过课例的对比观摩，对课堂结构设计、学生互动设计、课堂练习设计等各环节有了新的评价和思路。两次网络教研活动圆满成功，为促进我省教师的专业发展，提高全省教师队伍的整体素质，培养一支教学水平高、研究能力强的名师队伍奠定了良好的基础，更为我省的学科教研铺设了新道路。