为建立健全省级教师校长培训专家工作组运行机制，充分发挥专家工作组职能职责，提升培训质量和效益，11月16日上午，四川省教育科学研究院、四川省教师培训项目办组织了全省中小学教师校长培训专家工作组首次研讨会。四川省教育厅人事与教师工作处张旭副处长、四川省教育科学研究刘涛院长做重要讲话，省教育厅人事与教师工作处干部罗朝议、雷越、姚岚出席会议。研讨会由省教师发展研究所所长、省教师培训项目办副主任汪桂琼主持。

张旭副处长围绕我省国培和省培等相关师培工作，就培训专家工作组成立的政策背景与现实需求、及专家工作组的重要职责职能做了说明。他还特别强调了专家工作组要加强对培训机构的督查，加强对专项培训资金的绩效考核。

省教师发展研究所所长、省教师培训项目办汪桂琼副主任从省项目办的主要工作任务、工作成效、问题反思及下一步工作规划与打算给与会的专家工作组做了汇报，并真诚的希望专家工作组能够为四川省中小学教师培训在项目规划设计论证、培训过程督导及创新培训模式、转化培训成果、加强教师教育研究等方面出谋划策。

研讨会上，培训专家工作组副组长李志全教授还从细化专家工作组职责、健全专家工作组机制、紧随教育改革态势规划设计培训项目等方面发表了指导意见。培训专家工作组副组长黄耀学从培训专家工作组成员、结合一线需求设置培训项目、特别是针对当下《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中涉及到相关改革举措、培训规划的调整等发表了指导意见。

成都市教育科学研究院谭文丽院长认为，项目规划设置要以服务对象为基础，以问题需求和实践导向为前提，做好顶层设计，落实培训机构和培训对象的“双主体”作用，从理论更新、实践改变上达到机构与培训者和谐跟进的生态状态。

雁江区教育局局长刘绪国、成都师范学院郭平等专家从培训专家工作组的责任担当、师培的标准研制、培训质量的评估等方面发表了意见建议。

最后，教科院院长、项目办主任及培训专家工作组组长刘涛强调，要建立健全培训专家工作组的运行机制，实行年会制，按照专家专长分科建组，分项建立教育“试验田”，分类承担工作任务，实行年终总结考核，充分发挥培训专家工作组智库作用。

此次培训专家工作组研讨会的顺利召开，为我省中小学教师培训工作健全队伍，建立智库奠定了基础。下一步省项目办将在教育厅的坚强领导下，继续加强师培团队建设，推进师培机构改革，创新师培模式，提升师培质量，打造四川师培特色。