11月22-23日，由我院承担的四川省教育体制机制改革项目——“特殊儿童融合教育教研支持保障体系建设改革试点”项目在成都举办了巡回教师骨干团队第二次培训活动，来自全省各市（州）30名巡回教师种子队伍参加了本次活动。

培训特邀全国知名特教专家、中国教育科学研究院彭霞光研究员作了题为《中国特殊教育发展现状》的专题报告。彭老师在全面分析近年来我国特殊教育发展取得的新进展基础上，重点分析了特殊教育义务教育阶段发展面临的特殊儿童教育机会不足、入学程序不明、特教经费投入总量不高、教师职业缺乏吸引力、县级特殊教育行政执行能力薄弱等诸多挑战。她希望巡回教师转变观念，加强学习，协力解决当前特殊儿童融合教育面临的困难。

培训中，彭老师还对《残疾人教育条例（2017年）》、《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》、《普通学校特殊教育资源教室建设指南》等国家相关政策法规进行了解读。最后，她引领参培教师共同探讨了建立特殊儿童就近入学便利制度、完善法定特殊儿童鉴定程序、完善随班就读业务支持保障体系、依法完善普通学校特殊教育教师配置、完善随班就读教育投入保障制度、完善特殊学生考试合理便利制度等未来工作任务。

30名全省巡回教学骨干教师还就第一次培训后的行动计划推行情况作了全面的交流汇报，包括开展二级巡回教师培训情况、巡回教学和送教上门活动开展情况等内容。骨干巡回教师们的汇报充分展现了各地、各校克服实际困难、突破条件限制，积极创新工作思路、办法的工作特色。在此基础上，大家就即将全面展开的“巡回教学工作手册”编制任务展开了热烈的讨论。

对全省特殊儿童巡回教学骨干教师团队的打造，是省教育体制机制改革项目——“特殊儿童融合教育教研支持保障体系建设改革试点”工作实施的两条主线之一；目的在于以巡回教师能力建设为抓手，推动全省特教学校融合教育支持服务能力提升。

30名骨干教师纷纷表示，两次持续有效的高端培训，帮助大家进一步认识到了新时期特殊教育工作者的使命和担当，明确了巡回教师的职责和任务，掌握了巡回教学和送教上门的科学策略，有效提高了特教学校融合教育服务水平和资源中心建设能力，对进一步推动全省特殊儿童融合教育将产生积极影响。