12月27日，四川省教育科学研究院召开2018年学术年会，主题为“以学术立院，促转型发展”。本次年会从我院2018年丰硕的教科研成果中选取了国家级教学成果奖、省部级立项课题、教育部学科教研基地建设等进行交流与讨论。院领导班子和全院职工参加会议，院学术委员会主任委员曾宁波副院长主持年会。

艺体所所长冯恩旭、职成所所长廖大凯和义教所副所长刘晓军分别报告了国家级教学成果奖获奖成果《中小学艺术馆建设及艺术馆教育的实施策略》《基于多元文化教育理论的四川“9+3”学校教育改革创新与实践》《提升中小学生阅读素养的群文阅读教学实践》，以上成果均获得国家级基础教育（职业教育）成果奖二等奖。此外，冯恩旭介绍了教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所普通高中美术、音乐学科两个教研基地设在我院的情况。以上教学成果和实践研究紧扣国家和我省教育改革发展战略和教育教学实践中的重大改革需求，经历了较长时间的研究探索，在理论上有创新，操作性强，改革成效显著，在省内外产生了良好的示范效应，具有推广价值。

《教育科学论坛》编辑部王愉鑫、教育发展研究所卢同庆分别报告了全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题《中学生物学概念的系统化内生与实践性裂变研究》和四川省社会科学研究“十三五”规划2018年度青年课题《推进四川县域农村小规模学校发展的体制机制改革研究》申报和立项的情况，并分享了各自的研究心得。这些课题均体现了教育理论与实践探索的前沿性、规律性，具有较大的参考价值。

院学术委员会常务副主任委员青春对《四川省教育科学研究院院立课题管理办法》进行了解读，对课题的申报、立项、过程管理及结题等规范进行了说明。该管理办法是我院推进“学术立院，人才强院”在工作制度层面的体现。

省教科院党总支书记、院长刘涛在讲话中指出，此次学术年会非常成功，对我院教科研人员取得的丰硕成果予以充分肯定，感谢大家为院争光。刘涛院长强调，教科院要坚持“学术立院，人才强院”发展战略不松劲，今后教科院会进一步强化学术研究，加强条件保障，着力建设一支与省教科院职能职责相匹配的教育学术研究队伍；在研究思路和方法上，要具有前沿视野，加强团队协作，注重田野调查和实践检验，加大成果推广应用；让教科院的研究成果和学术水平得到行业认可，社会尊重。2019年乃至下一阶段，省教科院要聚焦“一带一路”教育协作发展、四川教育强省路径探析、学科教学与信息技术融合创新、中华优秀传统文化教育、中小学自导式教学改革实验等主题加强学术研究，多出成果，多出好成果，为政府教育部门决策服务，为学校教育质量提升服务。