为进一步推进项目学校示范（特色）专业建设方案和任务书编制工作，提高编制质量，受四川省教育厅职成处委托，省教科院职成所于25日—26日在成都组织召开了第二批全省中职示范（特色）专业建设方案和任务书的第一次集中评审会，四川省教育厅职成处处长蔡存明、调研员尤伟，省级专家以及省教科院职成所相关人员等参加会议，会议由省教科院职成所所长廖大凯主持。

本次评审会议坚持任务导向，聚焦如何有效指导、提升项目建设方案和任务书的编制质量，集中评审32个项目学校的建设方案、任务书。参会专家基于前期个人审读情况，分别介绍了项目学校方案、任务书编制的总体情况，指出目前存在对文件理解不透、定位不准，尤其是专业人才培养的定位不清晰，以及专业群的搭建混乱，主要建设要素不全，建设内容不具体，不具有可实施性、预期成效不明确，工作机制不健全等问题。专家组建议项目学校要进一步提高重视程度，组织团队、主动寻求专家帮助，协调多方资源；组织团队认真研读吃透川教[2018]61号、川教函[2018]301号、川教[2018]140号、[2018]605等文件及相关通知的精神和要求，理解建设内涵，摸清家底，厘清思路，明确目标及建设任务，加强调研，制定科学、切实可行的建设方案；注意任务书与建设方案的对应，数据的一致及准确性。

省教育厅职成处处长蔡存明指出项目学校不仅要把示范专业建设好，更重要的是要树立标杆，发挥好示范引领辐射作用，在编制建设方案和任务书时一定要有战略眼光和思维，紧跟行业产业发展，具有前瞻性和发展性，为下一步的发展留下接口、奠定基础。指导专家要增强责任意识和使命感，要深入项目学校，全面深入了解学校实际情况、建设基础，发现特色和闪光点，加强点对点、面对面的交流与指导，引导学校把项目做实、做好。最后，蔡存明处长强调示范专业建设是推进中职教育内涵发展的重要抓手，后期的评审、检查、验收环节都将严格标准。

会议还研究确定建立全省第二批中职示范（特色）专业计划项目信息报送制度，各项目学校须每月底以工作简报的形式报送项目建设动态。本次评审会厘清了示范（特色）专业项目建设方案、任务书编制的重难点，明确了下一阶段的工作重心，有利于进一步提升项目学校方案、任务书编制的科学性，为高质量推进我省中职示范（特色）专业建设项目打下了坚实基础。