5月20-22日，省教科院党总支书记、院长刘涛带领课题组相关成员，赴成都、绵阳和南充开展中小学布局调整优化和教育强省(市)监测研究专项调研工作。成都、绵阳和南充市、县两级教育行政部门、教科研机构的相关负责同志，及部分校长和教师代表参加了调研。

在中小学布局优化方面，各地参加调研的代表反映，在乡镇行政区划调整中，中小学校布局变动小，存在城镇中小学和幼儿园学位供给不足、乡村小规模学校办学水平不高、公办幼儿园建设短板明显等问题，“村空、乡弱、城挤”的现实状况亟待破解；希望省级层面出台学校布局规划调整方案，加强学校建制、教师编制和闲置校舍利用等政策支持，加大教育经费投入力度，稳中求进、优化学校布局。

在教育强省(市)监测方面，各地介绍了本市、县建设教育强市(县、区)、推进区域教育现代化的实践进展和先期探索；普遍认为宜从普及与公平、结构与质量、条件与保障、服务与贡献等方面建构监测指标体系，发挥大数据和信息技术优势统筹推进教育强省(市)建设及进程监测工作。

下一步，课题组将结合国家新时代推进西部大开发形成新格局的要求和省委“一干多支、五区协同”发展战略，吸收调研成果，加快形成相关研究报告，为构筑教育鼎兴之路、建设教育强省贡献力量。