为贯彻落实习总书记提出的“通过提升中西部教育水平来促进中西部经济社会发展”的重要指示，按照教育厅关于开展凉山州乡村振兴重点帮扶县片区“一对一”精准帮扶提升工程的有关要求和崔昌宏副厅长在三次推进会上的讲话精神，2021年3月7日，四川省教育科学研究院在凉山州昭觉县四开乡中心校召开了“进一步加强‘一对一’精准帮扶昭觉县四开片区教学质量提升工程誓师大会”，省教科院院长刘涛，昭觉县教体科局局长勒勒曲儿出席会议并讲话。省教科院相关帮扶所(室)负责人，昭觉县教体科局相关同志，结对帮扶学校负责人、骨干教师以及昭觉县四开片区全体教师近400人参加会议。会议由省教科院副院长陈立兵主持。

会议伊始由县教体科局党局长勒勒曲尔致辞，他指出脱贫攻坚战已取得全面胜利，但民族地区的教学质量不高、管理水平低、学习习惯差、教育思想落后已成为民族地区人民群众追求美好生活的障碍，他要求老师们一定要牢记责任、不辱使命、满怀感恩之心、全力以赴打赢教育教学质量提升攻坚这一战，全面提高教育教学水平。

四开中心校班主任、语文教师杨洪珍，博洛乡中心校校长土比日色，四开片区文化教育办公室主任吉史木呷，《教育科学论坛》杂志社主编崔勇分别代表受(帮)扶单位从不同的角度、不同的层面进行表态发言，他们纷纷表示将有信心、有决心、有能力使四开片区的教育教学质量再上新台阶，保证完成教育部、教育厅交办的这项光荣而神圣的任务，向社会和家长交一份满意的答卷。

接着，四开片区全体教师在省教科院及县教体科局领导、专家的肃立见证下进行坚定的宣誓。一句句铿锵有力的誓词，一声声发自肺腑的呐喊，激发了每名老师的奋斗激情，更加坚定了他们必胜的决心和斗志。

随后，帮受扶单位签订了“一对一”精准帮扶昭觉县四开片区教学质量提升的“三层六方”目标责任书，即省教科院与县教体科局、省教科院各帮扶所(室)与四开教办、帮扶学校与受扶学校之间分别签订目标责任书。一份份责任书的签订，不仅明确了各自的职责和义务，更标志着决胜质量提升的大幕已然拉开，朝着坚定的目标又迈出了坚实的一大步。

会议最后，省教科院党总支书记、院长刘涛以“精准帮扶”和“质量提升”为关键词，从“责任重大、使命光荣”“目标明确、落实责任”“奖惩兑现、问责追责”三个方面对帮扶单位与受扶学校提出了殷切期盼和任务职责。刘涛院长进一步分析了提升民族地区教育教学质量的时代性和紧迫性，要求各帮扶单位要不负重托、倾力相助，各受扶学校要密切配合、积极响应，帮受扶双方要携手奋进，荣辱与共，要确保“5—10—5”重点帮扶任务以及“30—85”教学质量提升计划全面实现，即学校层面五个一、片区层面十个一和县域层面五个一的重点帮扶任务，以及全面消除片区内平均分30以下的班级和明显提高平均分85分以上的班级比例。同时要全面提升学校管理能力和文化建设，打造一批“五洗五会”的学生，以优质的教育托举民族地区人民的未来和希望。

为加快实现这些目标和任务的落实，省教科院自2021年1月已召开3次推进会，并派出“工作组”常驻四开片区各学校，各帮扶所室和学校也将分别分批派出行政人员和骨干教师蹲点督促，手把手的指导和帮助四开老师的成长和发展；同时，四开片区各学校也将派行政人员和骨干教师到内地学校挂职和跟岗学习。

下午，省教科院语文教研员刘晓军、数学教研员尤一分别对四开片区语文和数学教师进行了专题讲座，并对教师教学中的困惑和亟待解决的问题进行了问卷调查。省教科院教相关帮扶所(室)就昭觉县的教师队伍发展规划、教师队伍建设中心建设设想、四开片区教育规划与昭觉县教体科局领导、各科室代表、教研室主任、一线校长、教师代表等进行了访谈。

此次誓师大会鼓舞了士气，奏响了昭觉县四开片区教学质量快速提升的号角，为打赢教育教学质量提升攻坚战奠定了坚实的基础。接下来我们将以培养一批“带不走”优秀教师为己任，以培育一批优良“种子”教师为途径，以建立一个“可复制”的帮扶经验为目标，进而形成民族地区可推广、可借鉴的“四开经验”，实现巩固脱贫成果巩固与乡村振兴的有效衔接。