为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《教育部大中小学劳动教育指导纲要(试行)》要求，交流省内各地劳动教育实施经验，提升四川省中小学劳动教育实施水平，2021年5月17日，四川省教育科学研究院举行劳动教育课例研讨网络教研活动。教研活动由四川省教科院办公室副主任、劳动教育教研员朱雪林老师主持，成都市教科院劳动教育教研员肖慧老师，锦江区教科院劳动教育教研员赵洋洋老师，成都市七中育才学校研修室周玲主任、成都市七中育才学校生物教师宋雯老师参与现场研讨。

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课例展示 实例研讨

成都市七中育才学校宋雯老师从生物学传统发酵技术引发的中华传统面点的制作出发，与大家分享了《蒸蒸日上——包子里包的是什么》的精彩课例。宋老师围绕“餐桌上的生物学”前置引入，观赏美食博主李子柒包包子的视频，师生一起学习包包子的技能，探讨包子承载的历史文化，分享甘其食包子品牌的成功案例，引导学生体会劳动之美、劳动之趣、劳动之智，以及劳动需要传承、匠心和坚持。在教学过程中，宋老师注重劳动技能掌握和劳动精神培育，引导学生养成良好的劳动习惯和品质，将源自学生的学习和生活的生物学知识与劳动实践相结合，学以致用。

献课结束后，宋雯老师就本节课的设计思路做交流分享。宋老师从课的缘起、框架搭建、磨课所思、劳动育人四个层面，诠释了自己对于劳动教育的认识和思考。

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学校经验 扎实推进

成都市七中育才学校研修室周玲主任以“在劳动中服务，在服务中学习”为主题分享了学校在劳动教育方面的实践经验。周主任结合学校“要建立最适宜学生发展”的育人理念和“卓尔不群，大器天下”的培养目标，以国家劳动教育政策为依据，介绍了学校实施劳动教育的三阶段探索，从活动育人到课程育人再到融合育人，每一阶段实践重心的调整都是紧跟时代步伐，凸显劳动的育人性。同时周主任也介绍了学校融合劳动教育课程体系重在通过日常生活劳动课程培养学生会生活的能力，通过生产劳动课程培养学生创新创造能力，通过服务性劳动课程培养学生的公民意识、社会责任感。

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专家点评 交流指导

成都市劳动教育教研员肖慧老师就成都市劳动教育建设和本次活动作点评交流。首先，肖老师肯定了宋老师的课例价值，认为本节课选题恰当、目标明确、过程清晰、总结升华，且细节处育人性强。其次，肖老师高度评价了成都市七中育才学校推进劳动教育的做法，认为学校从政策导向把握方向和阶段推进实施，都是重点突出、逻辑清晰、与时俱进。最后，肖老师就学校具体开展劳动教育课提出几点建议，一是要明确课堂教学目标的维度和内涵；二是要突出教学重难点，有劳动也要有教育；三是要注重教学准备的具体细节；四是要明细教学过程，包括情境创设、讲解说明、学生实践、总结分享、课后拓展等五个层面，设计教学内容；五是要注重评价引导，包括过程性评价、结果性评价等。

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活动总结 凝练提升

最后，朱雪林老师进行了总结发言。朱老师强调劳动教育的三个关注，即劳动教育是什么？劳动教育教什么？劳动教育怎么教？在此过程中，劳动教育要凸显育人性、时代性、和融合性，育人性强调劳动的育人价值和劳动教育实施校本化表达，时代性强调劳动教育开展的时代特征和新的劳动形态，融合性强调目标、内容、时空、方法的融合。朱老师认为新时代劳动教育不仅要立起来、强起来，也要融起来，以解决实践中劳动时间与学生学习时间冲突的问题。

此次网络教研，不仅向大家提供了优秀的劳动教育课例，也从学校劳动教育课程建设的角度出发打开了我们学习的深度和广度，引导我们思考如何在时代背景的呼唤下实施向生活开放、向课外延伸的有深度的劳动教育，真正发挥劳动教育独特的育人价值。