为进一步推动深化教研工作改进，以高质量教研体系支撑城乡教育协调发展，4月11日-12日，四川省教育科学研究院、自贡市教育科学研究所在自贡举行“城乡联盟教研助推区域义务教育优质均衡发展”主题成果推广暨教育科研（川南）片区研讨活动。

       活动过程中，交流展示了宜宾市打金街幼儿园《基于专业发展联盟的新教师内生力培育实践》、古蔺县教师进修校《精准教研促进县域教育协同发展的路径与机制》、自贡市汇南实验学校《“城镇+乡村”教研联动的实践》、富顺县童寺学区教育工作督导室《城乡联盟教师专业发展共同体》等四项课题的阶段成果，推广了安岳县《农业大县教师专业发展的内生型共同体建设体系》、内江市《德育实效：中小学“三生·绿色”德育实施体系》两项省政府一等奖教学成果，与会专家结合成果做了专题点评。活动结束后，省教科院组织专家对自贡市教科所《“评价+技术”促进区域名师工作室整体专业化发展研究》和泸州市龙马潭区教师发展中心《县域内中小学学科教学协同提质增效的教研保障》等有关教研的省教育科研课题研究方案进行了论证指导。

       与会人员认为，高质量教研体系是高质量教育体系的重要组成部分，事关教师专业发展和落实立德树人根本任务，是推动城乡教育协调发展的关键；课题研究是深化改进教研工作的重要手段，有必要围绕教研的价值取向、教研内容主题、教研活动方式和组织形式、教研资源条件、教研评价及教研成果提炼等，开展系统科学的探究；课题研究是促进教师专业发展的重要路径，要以解决教育教学实际问题为导向，结合自身实际创造性地推广应用优秀成果；课题研究要注重多方借力、协同推进，发展理论、转化实践，在提炼阶段成果和申报成果奖的过程中生成教育智慧、改进育人方式。

       本次活动吸引了全省17个市（州）的市、县、校，以及川南渝西教育共同体重庆市的5个区，教育行政人员、教研科研人员、校（园）长和教师共600余人参加。