初秋雨露清，早雁出空鸣。

8月26日，四川省2022年“国培”项目——市县教师培训团队培训进入了分科培训的第一天，分科培训坚持需求导向，将“理念更新”和“学科落地”有效衔接，把老师们在实践过程中的“未解之谜”一一打开。

分科培训之齐心团建展风彩

劳动教育学科培训通过班级团队建设开始。来自全省21个市、区、县的劳动教育教研员、骨干教师代表分别从所在区域地方特色资源、劳动教育推进情况等方面做了简要介绍。团建把区域资源和劳动教育有效融合，这一全新的视角和独特的形式使大家印象深刻。通过本次团建，很好地凝聚了学员们，为此次学习之旅增添了浓浓的同学情。

分科培训之专家引领明思路

四川省教科院办公室副主任、劳动教育教研员朱雪林老师作了题为《基于劳动素养导向的劳动课程教学的特性与实施》的专题讲座，朱老师带领学员“跳出教育看劳动教育”，从构建高质量教育体系、社会发展、国家和民族发展等层面对劳动教育进行了交流和分析，引领学员从更高层面、更广阔视野、以及面向中国式现代化角度来深刻理解新时代劳动教育的地位、内涵和价值。朱老师深刻阐述了劳动学科的意义，并基于问题、立足实际提出了思考。朱老师从理论的全面把握到实践的操作和思考两位维度出发，帮助学员从思想方法、学科本质方面提升专业引领力和实践指导力。

成都市武侯区教科院劳动教研员王艺蓉老师为学员们带来了题为《核心素养导向的劳动课程开发与实施》的讲座，王老师以成都市武侯区为例，从核心素养育人导向、劳动课程开发策略、实施路径以及过程与方法的结构化以及劳动课程评价建议等方面系统介绍了劳动课程开发与实施的过程，为大家提供了可供参考、借鉴和推广的实施建议。

分科培训之学术沙龙解疑惑

下午，学术沙龙在泸州市教科所副所长，劳动教研员李淑玲老师的组织下顺利开展。朱雪林老师、王艺蓉老师和李淑玲老师结合具体案例就学员们提出的关于劳动教师专业素养、学校劳动教育课程建构、劳动教育组织实施等方面问题进行面对面解答。其中，李淑玲老师结合区域如何推进劳动课程、课程的开发及构建等方面进行了分享；朱雪林老师对课程规划能力、课程开发能力、协调能力和组织能力提出了学科教师素养提升的思考。现场的思想碰撞和交流让学员久久留恋。做好专业引领，不仅需要开阔视野，提升理论认知力，更需要在实践中指导，此次培训让学员收获满满。

对标教研员和骨干教师政策解读力、教学研究力、教研指导力、活动组织力和教师培训力的培训是课标落地、课程推进、学科发展的重要途经，学员们将以“国培”项目为契机，加强学习和实践，提升专业引领力和实践指导力，引领劳动教育品质内涵发展。