根据省教育厅、省教科所工作安排，省教科所选派所内教育理论研究人员、学科教研员、所外学科骨干教师和绵阳市教科所学科教研员组成专家组，由省人民政府总督学、省教厅党委委员刘东、省教科所所长吉文昌带队，于2015年3月15-16日在四川省盐亭中学开展了专题教学调研活动。

2015年3月15日，调研组通过对盐亭中学晚自习情况、学校常规管理、教师教学和学生学习状况进行了全面观察了解。3月16日，教育理论研究人员、各学科专家走进课堂，调研、诊断和分析教育科研、学科教学现状，共听课22节次，座谈交流30节次。在调研过程中，调研组与盐亭中学班子成员进行广泛交流，与绵阳市教体局、盐亭县委政府及教体局等部门进行了深入研讨，对盐亭中学近年来的学校管理、教育科研和学科教学的优势、问题及原因进行了认真分析研究，通过专题讲座等方式，对各学科教学进行了具体指导。

针对盐亭中学学校需要进一步整合发展、校园文化建设相对滞后、教师专业素养和教学水平有待提高以及优质生源不断流失等问题，调研组专家提出了提高科研水平、提高课堂教学效益、改进教学方法、促进教师专业发展的具体建议，并对整体促进盐亭中学教育良性、特色发展向市、县政府和教育行政部门、学校提出了改进措施和建议。

通过本次专题调研，专家组对盐亭中学存在的问题进行了深入分析研究，一致认为应从切实加强教师队伍建设入手，以学校特色发展、良性发展为突破口，以科研为先导，加强教育、教学的核心、关键问题的研究和解决，主动研究和引导信息化背景及走班制条件下的教学变革，整合社会、学校各方面力量，坚持全程育人、综合育人、共同育人的理念，全面提升学校教育教学水平。

根据工作需要及盐亭中学的实际，省教科所授予盐亭中学“科研兴校”实验基地称号。双方充分认识到“科研兴校”对教育改革和发展的重要意义，并在共同开展教育科学研究、探索教育教学规律、开展深度交流与合作、促进教育改革发展等方面达成了广泛的共识。在调研活动中，双方就如何充分利用、稳步建好教育科研基地，形成良性机制，使教科研单位和“科研兴校”实验基地实现互动发展、共同提升，有效形成所校合作、多元互动的教育科研协同创新机制等方面的问题进行了深入讨论，对具体开展基地建设工作进行了周密的安排。

大家坚信，在省教育厅的关心支持下，通过省、市、县、校的共同努力，特别是学校自身建设的不断加强，盐亭中学一定能在发展中克服困难、解决问题，走出适合盐亭中学实际的特色发展道路，在办人民满意教育的实践中交出更加美好的答卷。