自从去年11月24日赴蓉参加四川省第二届中小学自导式教育研讨会后，自贡市汇南实验学校开启了一系列的自导式教学模式探索之旅。首先打造自导式教学模式下的“问学讲练”高效课堂，教师开展了汇智杯优质课竞赛活动；集体备课以锻造“三单”为第一要务，精细化每一个课堂教学环节；着力培养一批学生主导课堂的小老师；教职工大会集体学习自导式教学内容，连寒假录制微课也不忘训练“基本功”积累实战经验。

2020年5月28日的中小学自导式教学结构改革网络研讨活动，自贡市汇南实验学校也牢牢把握住了学习机会。

上午九点，小学语文组的教师们齐刷刷地坐在会议室屏幕前，等候着这一场精神洗礼。成都市机投小学官秀老师以《剃头大师》为例，指导学生自主学习,独立发现疑难并提出问题,通过小组交流讨论、研讨汇报的形式师生互动、生生互动,交流信息,产生教学共振。最后借助展示引导学生进一步思考探究,实现由课内到课外的延伸,从而提高课堂效率,锻炼学生多种能力。

在小学语文观摩课之后，全体小学数学教师观摩了由成都机投小学周滟老师带来的课堂《三位数笔算减法》，课中周老师详细展示了自导式教学的三单设计内容和思路，预习指导单抛出问题引导学生解决问题；预习效果检测单通过小组活动、问答引导等方式检验学生问题解决效果；巩固练习单将知识重难点、易错点进行二次巩固加深印象。同时，在观摩课之后周滟老师与罗玉老师开展了课堂研讨，重点研讨了自导式教学中三单设计的基本原则和内容呈现。通过此次网络研讨，全体小数教师将课堂观摩心得与自己日常教学相互印证，去糟取精，为我校小学数学组在自导式教学结构改革中指明方向、树立信心。

下午两点，初中语文组全体教师观摩了西北中学外国语学校陈晓燕老师的《巧用动作描写鲜活人物形象》课堂直播，陈晓燕老师充分利用课文选段训练学生动作描写，由教师示范赏评文段到学生学评文段，由学生在规定情境拓写，再到小组他评，向我们展示了“教是为了不教”的高超教艺。其后，高凤老师对本堂自导式教学课堂进行了点评：一堂好课一定要做到“有效的导，深入的学”。教师精心备课，学生做好课前预习，将学科中心转向以学生为中心，实现精准教学目的。沈略老师也交流了自己的《自导式教学初中语文预习指导单设计策略》，提出了“预习指导单、预习效果检测单、巩固练习单”的三单设计思路，并结合《春》《雨的四季》《散步》三篇文章展示了自导式教学的过程。

初中数学组学习了成都西北中学外国语学校李勇仕老师讲授的《5.3 简单的轴对称图形(1)》，整堂课通过五个环节衔接架构，在李勇仕老师的引导下，突出了学生的主体作用。其课妙在每一个环节都以学生为主来完成教学任务，教师引导为辅，只在定理的证明、符号语言的书写等需要准确性的时候，老师给出最准确地书写指导，体现了教授知识的严谨性和正确性。课后曾莉、李建蓉老师以及王国贤校长做了分享和点评。

研讨活动最后，省教科院院长刘涛就“自导式教学结构改革”实验过程中的相关问题作了详细的解说，肯定了自导式教学的作用，希望各校能充分把握好它的优点最大限度地提高学生的学习能力、语言表达能力和逻辑思维能力，激发学生学习兴趣，全面提高学生核心素质。

本次网络学习活动教师们受益匪浅，它为我校教师开展自导式教学课堂指明了方向,树立了榜样，进一步明确了“自导式教学结构改革”的路径和方法，促进了自导式教学在自贡市汇南实验学校这片沃土上生根成长。