——仁寿教育管理“领航”人才工程集中研修顺利结束    

10月20-26日，省教科院组织实施的仁寿教育管理“领航”人才中小学段学员主题浸润式集中研修分别在成都和宜宾顺利举行。来自仁寿中小学校的正副校长100余人参加研修。

此次集中研修是省教科院与仁寿教体局“院地合作”项目领航人才培养工程“三段九阶”培训模式中第一段基础上的迭代升级，旨在帮助校园长从专业奠基到专业发展，聚焦学员真实学情和培训需求，以“把准问题-聚焦主题-基于现场-实践浸润”为研修指导思想，力求实现“调研需求与聚焦主题、匍匐教育现场与专业引领、体验参与与实践指导、训后跟踪与返岗诊断”四个方面的有机融合。

训前，采用开放式提问，收集整理每一位学员的真实需求，同时对照中小学校长专业发展标准，精心规划设计阶段研修目标和方案。所有学员按学段分为3个班次，各段各班聚焦不同主题同期受训，既精准施训又集约资源。为期6天的学习中，学员们风雨兼程深入宜宾一中、成都实验小学明道分校、泡桐树小学、双流棠湖实验学校等多所不同区域、不同类型的学校，全身心“浸润”在真实的教育场域中。通过观校园、观活动，直观感受各学校的管理方略和文化载体；通过听讲座、学专题，深刻领略不同专家的教育理念和办学思想；通过进课堂、参社团，全面了解前沿阵地的改革现状；通过提问题、互交流、深研讨，思考发掘承训学校的特色与成果，对照反思自身工作取长补短。在汇报总结时，大家不仅交流了本土经验，还将所思所感所悟汇于笔端，思考本校重难点问题与解决策略，生成丰富的学员资源。

            高中段学员在培训现场

本次研修，100余名学员浸润在成都、宜宾两地8所优质学校场域，聆听优秀教育一线专家专题讲座和报告计20余场，提供优质课和社团活动若干。学员们纷纷表示，“主题浸润”培训变单一抽象的讲解为可见可感的案例研讨，变固定的学习场所为真实生动的教育现场，变单向传授为交流教育智慧的碰撞与共生，为聚焦的现实问题提供了可触可感可拿走的培训成果，令他们受益匪浅。

小学段学员在培训现场

初中和九年一贯段学员在培训现场

训后，学员们将返回工作岗位，结合自己学校实际做有效行为变革，提升办学治校的能力。省教科院将持续做好训后跟踪和指导工作，以任务为驱动，推进培训成果落实落地，帮助仁寿塑造一支“专业化、研究型、引领型”的教育管理领航队伍。