3月26—27日，省教育厅首次以网络在线方式举办了全省教师线上教学管理者网络培训班。来自全省21个市(州)教育行政、教研师训、电教技装部门，省属师范院校负责师训的负责同志，四川省首届名师工作室领衔人、中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0引领性培训的29个县(区)、100所学校代表500余人参加了此次云端培训活动。教育厅崔昌宏副厅长出席培训班并作开班报告。

此次培训旨在落实教育部和教育厅“停课不停教、停课不停学”有关工作部署，提升教师培训管理者对教师网络培训的管理、规划和设计能力，助力提升全省教师线上教学能力，是在当前疫情防控形势下，推进教育教学信息化建设的积极举措。省教科院作为此次云端培训活动主要参与单位，在省教育厅领导下，积极发挥智库支持和智力贡献作用，深度参与培训的规划、设计、协调、评价和保障等工作，为培训顺利实施奠定坚实基础。

省教师培训项目办遵循培训问题导向、任务驱动的理念，整理分析各地各校在线教学和管理的优势与困难，聚焦通过赋能教育管理者和教师，示范引领教师信息素养提升的主题，研制云端研修的培训方案。从技术操作、实践经验、政策解读、理念引领等多角度多层次设置研修课程，从“政策引领、理论导向、应用示范”三个方向融合共建培训内容。提前周密对接省内外专家，精准定位传授课题；优中选优，精心推敲打磨展示学校案例；多方协调，确保参训多重主体会操作明要求实研修，做细做实训前筹备工作。

结合具体线上培训的内容特点和人员构成，设置了灵活多样的培训方式。同时，在网络学习考核评价上创新实践，强调敏捷性反馈与延时性测评相结合，线上即时互动与线下交流答疑相结合，规定任务完成与个体自主促学相结合，参训学员通过直播平台、微信群、问卷星、小黑板等多种技术工具多元多维互动参与考评。训后已收到学员反馈的问题困难、心得体会、意见建议500余份，实现了与线下集中研修同效等质的作用，匿名问卷反馈整体满意度99.13%。

下一步，省教科院将继续探索多样的区域线上教育教学、教师培训模式，让在线教学从应急走向常态，深入推动我省教育信息化建设。