2016年11月25日，来自全省21个市、州的教科所领导和教研员、成都师范学院美术教育专家陈实教授和美术专家陈兴中老师、近200所学校的校长、美术教师等300余人汇集于攀枝花市第三十一中小学校，参加了四川省2016年度普教优秀教学成果推广活动。本次在攀枝花市第三十一中小学校开展的优秀普教成果推广活动由四川省教育科学研究所主办，攀枝花市教育科学研究所、攀枝花市西区教育体育局、攀枝花市第三十一中小学校承办。攀枝花市教育局刘自力副局长、攀枝花市教育科学研究所所长汤德坤、书记庞超、郭霞主任等，攀枝花西区党委政府余万兵常委、赵英副区长、西区教育体育局书记局长高正良等也全程参加了此次活动。

在20名小同学“飞飞漫画解说员”引领下，来自四川省内外的教育专家、教师和领导观看了攀枝花市第31中小学校师生漫画作品展、师生的原创漫画作品及漫画荣誉陈列展览室、场景恢弘的学生现场地板粉笔画以及“笨鸟漫画工作室”的漫画现场活动课，观摩了何能等4位美术老师的漫画专业公开展示教学课，观摩了开放课堂中郭俊英、张慧琼、王思、鲁青艳、但莉、肖薇娜等多学科的老师们与漫画专业课相融合的献课风采。这些课都得到了观摩老师们的点赞。在课间操时段，专家、教师和领导观看了900名小学生集体在课间活动中展示的富有漫画动作特色的课间漫舞操。

主会场的成果推广会由四川省教育科学研究所科研管理室主任王真东主持。攀枝花市教育局副局长刘自力发表了热情洋溢的讲话，他向与会专家、老师介绍攀枝花的经济社会和教育事业的发展情况，对攀枝花市第31中小的科研成果表示了充分的肯定。他说：儿童漫画校本课程的开发和应用研究，已经成为市31中小一张靓丽的名片。攀枝花市西区副区长赵英做了发言，她高度评价攀枝花市第31中小学校整合教育专业老师的资源在创办特色学校方面所做的开创性的工作，儿童漫画课程开发与美术课堂教学相结合，对西区的教育科研具有引领和示范作用。市31中小学校党支部书记、校长汤兴文做了“成果”专题报告，他回顾了成果来之不易和艰苦的历程。他表示：将继续探索学校艺术教育的新途径，在培养学生的核心价值观和核心素养方面坚守“教育人的初衷”。作为课题主研之一的何能老师，发表了他的“漫画人生”感受，回忆了自己学习漫画的艰苦历程，表示希望用孩子们喜欢的漫画来潜移默化地教育孩子们学会做人学会做事……与会的专家领导对他的坚守情怀报以热烈的掌声。

成都师范学院美术专家陈实教授作了精彩的专家点评，他说：攀枝花市第31中小学校探索出了美术专业科研课题研究实施的成功模式，对学校以科研兴校、兴师、兴生和兴科的思路和实施行为表示赞赏，他从更深远的专业发展角度提出了“拓展少数民族文化资源、与现代信息技术相结合、发展更多的美术专业和非美术专业学科老师资源、发现漫画家的资源并以此拓展育人工作、追踪参与漫画研习的孩子们的成长”等建议，深受启发。四川省首批美术特级教师、研究员陈兴中老师也对市31中小的“课题”成果进行了精彩的点评，他从校本课程开发的组织形态、手段方法、功能用途、成果效果方面和校本课程的普世育人价值角度，高度评价了市31中小的“课题”所取得的成绩，他热切地希望课题组一如继往地坚持科学有效地推广成果，努力克服课题成果可能出现的“高原发展期”，同时希望学校在促进教师的专业发展和学生的核心素养发展方面继续做出不懈的探索。

四川省教育科学研究所的王真东主任做了总结性发言，他说：“攀枝花市31中小学校在做这个课题时，一是把不可能的事情变成了可能，推进了学校整体特色文化的进步。二是把美术专业中的一个小小的漫画专业‘小事’做成了‘大事’，这正如攀枝花市教科所所长汤德坤先生所说的‘攀枝花市第31中小学校以儿童漫画课程开发与应用为抓手，通过不懈地实验研究，最终形成了学校艺术教育的课程体系’，这个话是符合事实的。三是把儿童漫画这个很专业的课题做深做透，做成了常态，做成了学校的独特的文化话语体系，然后，又通过成果的有序推广，让更多的人来理解和分享这个话语体系经验。四是做一个研究课题，小角度切入，然后，学校全体介入，全员参与，多学科融合，整体推进。这算是一个做成省级课题的成功的经验。”