眉山市教育科研成果推广会开幕式

2016年12月29日，眉山市教育科学研究所在仁寿一中北校区组织开展了由该校承研的2014年度四川省教育科研资助金重点课题—“基于主题实现的教科研整合策略研究”的成果推广活动。各区(县)理论教研员，各高中分管校长、教科室主任，部分初中、小学(幼儿园)教科室主任及市级以上课题主研200余人参加了推广活动。四川省教育科学规划办副主任、四川省教育科学研究所科研管理室主任王真东研究员、眉山市教育科学研究所谢宏所长、仁寿县教育局王长久副局长等到会指导，会议由眉山市教科所理论室贾文清主任主持。

此次推广活动分三段进行。

成果报告阶段。首先是课题负责人、仁寿一中北校区黄永建校长做了题为《科研引领教研探路，课堂实践主题实现》的主题报告，他分别从该课题研究的“研究背景、研究活动、研究成果、研究反思”等几个方面做了介绍；接着是课题主研李晓红、罗桃仙、刘碧英三位老师分别就“课例研究的实施过程”“小课题研究的实施过程”“导学案编写与使用”等方面做了专题发言。

仁寿一中北校区黄永建校长做主题报告

论坛活动阶段。这一阶段由眉山市教科所副所长胡开勇主持，他就“教科研整合中主题确定的方式”“重要主题的小课题研究策略”“常规主题的课例研究策略”“教科研整合的管理策略”等方面与叶志强副校长和李晓红副主任进行了交流互动，使到会者进一步明晰了本课题的研究思路及研究成果。

眉山市教育科学研究所胡开勇副所长主持论坛交流

专家点评阶段。省教科所科研管理室王真东研究员从“该课题的主要亮点是什么”“在该课题中学什么”“该课题还要关注的几点”等几个方面对本次活动进行了点评。

王主任认为这个课题的主要亮点在于：第一，它是一项结构改革，指向的是课堂结构的改革；第二，有两个关键点，就是主题价值的判断和课堂教学的评价量标；第三，有三组主题词，即“两全一用”“问题、主题、课题”和“课标、课例、课堂”。在该课题中我们有三个“学”，学它的思想，学这个课题对前置条件的分析，学课题成果的操作程序。最后，他指出，该课题还要关注以下几点：①要进一步厘清课题的内涵及其指向；②这是一项课堂结构的改革，要思考结构改革的三个因素；③要关注小课题研究和课例研究这些活动的三个要点；④应该有开放的视野，关注同类的、省内的课堂结构改革的研究。

四川省教育科学研究所科研管理室主任王真东研究员做点评