——《初中“同班分层，异层走班”教学实践研究》课题成果推广会在宜宾市翠屏区举行

为发挥普教优秀教学成果的示范引领作用，推动科研成果向教育教学改革实践转化，根据《四川省教育科学研究所关于开展2015年度普教优秀教学成果推广工作的通知》(川教研[2015]6号)要求，4月24日，四川省优秀教育科研成果“初中“同班分层，异层走班班教学实践成果”推广现场会在宜宾市五初中隆重举行。

展示会分为两个阶段。第一阶段，与会代表首先在五初中观摩“分层走班”常态课，现场感受学生“异层走班”、教师“跨层任教”情况。参与此次上课的年级是五初中八、九全体学生，上课教师是五初中全校数学、英语教师，九年级是复习课，八年级是新授课。其次，全体与会代表移位到宜宾市四中学术厅，观看翠屏教育专题片、宜宾市五初中“分层走班”专题片，然后是说课、议课活动。八、九年级数学、英语学科教师代表分别就层次目标、教学策略、收获与思考进行了说课。

成都师范学院继续教育学院副院长赖蓉莎教授称赞：“宜宾市五初中坚持了十年实施‘分层走班’，结出了硕果，令人感动;教师的团队精神以及教学理念值得学习;课堂教学目标可操作、可检测，注重方法传授，实现了‘以学定教’”。

第二阶段，当天下午1：30在宜宾市四中学术厅举行，翠屏区政府副区长廖霆、宜宾市教科所所长罗安琪、理论室主任黄绪富、翠屏区师培中心主任唐元毅、宜宾市五初中课改团队分别致欢迎辞、科研情况介绍、课题成果主题汇报。专家称赞“真实可信，值得推广”。

成都市龙泉驿区数学特级教师王富英说：五初中课题成果真实、朴实;学校选题准，切中要害，取得实绩;“实践研究”定位恰当;研究过程紧扣课堂，目标明确，成果丰富;脚踏实地，真实研究，成果可信;实事求是，查找问题，明确努力方向，具有推广价值。

四川省教育科学规划办副主任、四川省教科所科研管理室主任王真东称赞说：“五初中的课题成果充分体现一个思想，即追寻适合学生的教育;两个基点：分层走班，双班主任管理;三个分层;四个转变：带动教学改革，带动班级及学校管理改革，形成了差异教学文化，对其他教育带来影响。”

参与此次推广会的领导还有四川省教育科学研究所科研管理室副主任青春、王霞等、宜宾市翠屏教育局党委书记、局长黄耀学、副局长曾祥立。四川省20个市(州)教研培训机构的研培人员、学校校长、教师代表等近600人参会。