11月24日-26日，四川省教科院召集2019年度280项立项课题的主研人员，在成都进行了教育科研专题培训。

省教科院副院长董洪丹介绍了2019年度四川省教育科研课题立项评审和审批的过程，转达了教育厅对教育科研工作的高度重视，强调要围绕教育改革发展的前沿、重点难点热点进行选题，要严格按照省级课题管理办法要求扎实开展研究，激励参培教师依托课题研究，实践创新教育教学优秀成果，持续提升学校育人质量。

省教育科学规划办副主任、省教科院科研管理所所长王真东研究员，就中小学教育科研的有关方法论问题进行了专题讲座，强调课题研究要紧扣“解决什么问题”，对课题名称进行再思考；聚焦拟要研究解决的问题，准确表达研究目标和内容；系统设计研究思路及推进措施，重视研究工作简报的及时性、事务性和专业性等。

泸州市教科所的刘旭相老师以填写《开题报告》为逻辑起点，从共享知识的技术规范性和贡献知识的艺术创造性两个维度，对开题论证过程中思想传递和知识创新普遍存在的问题与破解办法，撰写开题报告的研究方法等，做了深入浅出的专题报告。再次强调中小学课题研究要始终围绕问题、总结经验、形成方案、生成理论。

培训活动选取今年立项的重大课题、重点课题和一般课题各一项，展示了课题开题报告和专家论证指导的一般程式，强调开题论证的必要性、专家团队的专业性。解读了信息技术背景下的课题研究中期报告、变更处理、阶段评审、结题鉴定等工作要求。

2017年和2018年的重大课题，以大会报告形式展示了前期研究进度、成果和效果，有关专家对其进行了点评指导。

培训工作由省教科院主办，成都市龙泉驿区教科院和龙泉七中承办，吸引了760余位教育科研工作者参培。培训内容的科学性、针对性、实效性，培训方式的多元化、专业化，专家团队高水平等方面，受到与会者的高度赞誉。