为进一步提升基础教育教学成果服务教育高质量发展能力，教育厅于1月29日，采取现场会议和视频会议相结合的方式，召开全省基础教育优秀教学成果培育推进工作会，对基础教育优秀教学成果培育工作作了专项部署。教育厅基础教育处处长何庆主持会议。省委教育工委副书记，教育厅党组成员、副厅长崔昌宏到会讲话。

崔厅长肯定了四川基础教育教学成果的已有成绩，指出四川基础教育教学成果存在受重视程度还不够高、培育机制还不够健全、课题研究的成果意识和提炼总结不够突出等问题。崔厅长强调，四川基础教育教学成果亟需提质突破，全省上下必须高度重视优秀教学成果的培育工作，进一步健全基础教育优秀教学成果培育工作机制，细化落实各项有关培育计划方案。要求各有关成果主研单位强化使命担当，对标先进、积极主动、多方借力提升成果质量。

崔厅长分享了教育部原副部长、国家教育咨询委员会委员王湛关于2018年基础教育国家级教学成果奖的研究综述，强调了优秀教学成果的四个特征：一是坚持正确的政治方向，落实立德树人的根本任务；二是聚焦关键环节，着力推进课程改革；三是发扬担当精神，彰显锐意进取的改革自觉；四是注重协同创新、整体推进，共建、共享成果。

崔厅长着重强调，教育科研和成果总结要做到“三有八善”。要有一张大网，多方收集资料；要有一个强“胃”，用于吸收消化；要有一双巧手，精于梳理提炼。要善于真抓实干、理论创新、解决问题、运用数据、跨学科研究、批判性总结、全球视野和辩证地思考问题。

会上，成都七中的《现代远程教育促进教育优质均衡的实践与创新》、成都市蒲江县南街幼儿园的《自然教育园本课程深化研究》和四川省教科院的《高品质教育的探索与实践》，先后做了成果经验交流。四川省教科院副院长董洪丹就《四川省基础教育优秀教学成果培育实施方案》有关内容和2021年至2022年的成果培育具体工作安排做了汇报。

各市(州)教育行政部门负责教育科研的分管领导、基教科(处)科(处)长、教科所(院)所(院)长、科研管理人员，以及有关成果主研单位的主要负责人及撰写成果报告的执笔人，分52个视频会议分会场参加了此次会议。