4月28日，按照《四川省教育科学研究院关于组织 2019 年度四川省教育科研重大课题专题研讨活动的通知》要求，成都双流中学实验学校举行了“学校德育文化建设的课程开发与实施”专题研讨活动。

研讨会上，成都双流中学实验学校介绍了《基于健全人格培养的德育课程化实践研究》阶段成果，新都区机关幼儿园汇报了《幼儿园生命体验课程建构的实践研究》阶段成果，成都七中育才学校汇源校区汇报了《基于“汇家”综合实践活动的家校教育共同体的构建研究》阶段成果。双流中学实验学校展示了初中主题班会课《交往如尺应有度，青春如花自盛开》、幼儿园大班德育综合活动《这不是我的帽子》，以及初中物理《大气压强》、音乐《我和你》、数学《轴对称现象》、英语《Let‘s save the elephants》和小学语文《火烧云》等德育融合课。

四川师范大学教育科学学院的郑富兴教授做了《学校德育文化建设的课程化路径》专题讲座，对德育文化和德育课程的理解与实施路径做了深刻阐释。郑教授在报告中指出：我们既要看到课程化传统思路的整体系统、规范有序，也要看到其控制性可能对来自不同学生的自由多元资源的影响，学校德育文化建设的课程化途径需要平衡自由与规范、直接与间接以及显性与隐性之间的关系，并通过营造学校德育文化空间来进行这种平衡的理想建构，从而让学校空间进行的自身生产联结德育要求、规范秩序与学生经验、多样文化，通过封闭式课程化构建与开放式课程化实施的平衡，在重视学生需求和多元经验中建构学生成长与美好生活的文化力量。

四川省教科院科研管理所王真东所长肯定了各重大课题主研单位取得的阶段成果，肯定了牵头研究单位成都双流中学实验学校的示范引领作用，并就课题研究的必要性、重要性、科学性、引领性和指导性做了具体详细的说明，对重大课题研究提出了殷切希望，期待以自身学校特色为基础，以学生发展为目标，以德育理念为引领进一步推动课题纵深研究，收获累累硕果。

成都双流中学实验学校、成都七中育才学校汇源校区、成都市新都区机关幼儿园、四川省汉源县第一中学、自贡市富顺县安和实验学校、雅安市宝兴县硗碛藏族九年一贯制学校参与了此次研讨。研讨活动为不断深化重大课题研究和实践，起到了及时总结、广泛交流、协同共进的作用。