4月3日，为加强民族地区教材教法培训，提高民族地区教育教学质量，省委教育工委委员，教育厅副厅长、党组成员崔昌宏在省教科院主持召开了民族地区教师培训与资源建设工作会。会议主要审议由民教处牵头，省教科院和电教馆共同完成的前期样本制作情况，围绕课标、教材、教法等分层方式深入探究全省民族地区师资队伍托底培训存在问题，并对下一步工作进行了安排部署。

崔厅长强调要切实让民族地区基础教育阶段的教师掌握本学科的专业知识内容，把握好国家课程标准的相关要求，正确理解教材内容，根据学情、生情的差异性，使用多样化的方法做好资源开发，切实促进民族地区教育教学质量的提高。

此项目拟按照资源包开发及网络平台建设和资源包录制及网络培训平台建设以及网络培训与集中考核组织三个流程开展工作。省教科院和电教馆具体负责实施资源建设。教育厅民教处、财务处、人事处、基教处、电教馆、阿坝州教育局、甘孜州教育局、凉山州教育局相关负责人参加会议。

改革开放40年来，民族教育作为我国教育事业和民族团结进步事业的重要组成部分，一直受到社会各界的高度重视。为适应改革开放的新形势，以及加快民族地区教育事业的发展，我省根据民族地区的教育实际情况和发展规律实施了系列的民族教育政策，使得我省民族教育实现了跨越式发展。民族地区的社会与教育矛盾已从“能上学”转化为“上好学”的问题，但因受自然、经济、文化的影响，师资队伍中合格教师“引不进”“留不住”“用不了”的现象普遍存在，造成民族地区师资水平整体偏低。启动教材教法资源建设和教材教法培训，从根本上解决这一社会矛盾，提升民族地区教师的专业知识与教学技能水平具有非常重要的意义。