三视图教具
| 参评者姓名 | 张广勇 | 性别 | 男 | 地区 | 成都崇州 |
| 所在学校 | 成都树德怀远中学 | 联系电话 | 13709081529 | ||
| 创意设计 （亮点） | 物体的同一个面巧妙改变颜色，再回到原色。老作品，新用法。可做教具重复使用。 | ||||
| 设计说明及简单操作说明 | 以前讲三视图的习题，常常用几本相同的学生单词手册组成物体来讲。我自认为不错，但任然有少部分人还是不懂。因为当聪明的同学说把某几部分割据掉就得到需要的零件。空间想象能力差的同学还是不理解。我就想到了做模型作教具。为了更加形象直观，不同视图用了不同颜色。当两个视图都能看到某个面时，我能方便、及时而巧妙把这个面改为需要的颜色。学生不但学到了知识，自然的受到老师创新手法的潜移默化。老师的教具做的多，学生也就会亲自制作的冲动。这样就能自然地为学生后续的制作活动做好铺垫。 操作说明：把红色上部分翻折下来，可见蓝色的俯视图。把红色上部分翻折上去，可见红色的主视图。左视图没有彩色是白色。 | ||||
| 简要制作报告 | 1、材料：包装泡沫、彩色纸张、透明胶、双面胶。 2、工具：电热丝热切割机、剪刀。 3、比例：比例选择自由度大，如果作品小，教师可通过走动展示。可根据材料，班上人数等来定。 4、制作过程： ①用热切割机将泡沫加工成零件模型 ②根据零件模型剪出主视图彩色纸、俯视图的彩色 ③用透明胶固定彩色纸，但两个视图都可视的面的彩纸不能全固定。 ④一个面主视图、俯视图都可见，两处用少量的双面胶，使彩色纸翻转后方便粘贴即可。 5、注：①双面胶不能用得太多，否则不能翻动或会损坏。 ②其他三视图的零件模型同样可照此做。 ③若果用木头做材料，工具相应改变，作出的零件模型可能使用时间更长一些，但加工慢。 | ||||
简单的结构图和实物照片：
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