为推动信息技术与教育教学深度融合，进一步利用信息技术手段助力教师专业发展，2019年四川省信息技术于教育教学深度融合研讨会暨《基于人工智能的课堂测评实践研究》课题开题会于21日在自贡衡川实验学校召开，500余名来自全省各地的学校代表、教研员、信息化分管负责人、课题组成员参与了会议。

会议主要分为专家讲座、课例展示与点评、课题开题三个部分。中国基础教育质量监测中心网络平台部主任张生，以《评课促进教师专业发展》为题，结合教育质量监测工作，阐述了诊断、评价对于教师专业发展的必要性和重要性，他特别强调了评价是高阶思维的发展，评价能够促进教师的深度学习。成都市教育技术装备管理中心主任廖代言以《智慧教育实践与思考》为题，系统介绍了成都市近年来在智慧教育实践中的一些探索和经验，并总结了在教育信息化发展过程中出现的各种认识上的误区。会议活动内容丰富，形式多样。在课例展示与点评环节，远程录播课与现场示范课同步进行，借助互联网，北京市海淀区李天印教研员也参与到点评中来。课题开题环节则进一步厘清了研究内容与研究思路，为后续的研究工作开展指明了方向。

此次会议时间短，内容丰富，覆盖面广。形式上，在学员考勤打卡，远程网络教研，多媒体应用、教师行为数据采集与分析等方面充分利用信息技术，内容上从信息技术与教育教学评价深度融合贯穿整个会议。会议以信息技术与教育教学评价深度融合为切口，为我省教育信息化实践指明了路径，起到了良好带头引领示范作用。