四川省教育科学研究所关于2017年四川省普通高中外语教育教学优秀论文评选结果的通知
川教研〔2017〕38号
各市(州)教科所(院):
本次论文评选活动共收到普通高中外语教育教学论文299篇。根据《四川省教育科学研究所关于评选2017年四川省普通高中外语教育教学优秀论文的通知》精神，省教科所组织专家对所有参评论文进行了认真仔细的网络筛查和评审。公示期结束后，最终评出了优秀论文267篇，其中，一等奖44篇，二等奖91篇，三等奖132篇。现公布评选结果(见附件)。
附件：2017年四川省普通高中外语教育教学优秀论文评选结果
四川省教育科学研究所
2017年9月25日
| 附件 | ||||
| 2017年四川省普通高中外语教育教学优秀论文评选结果 | ||||
| 市（州） | 姓名 | 学校（单位） | 论文题目 | 奖级 |
| 成都市 | 张学刚 | 成都七中 | 一节尝试以培养学生的审辩式思维和创新思维能力为主的高中英语阅读课 | 1 |
| 成都市 | 华移苏 | 成都市实验外国语学校（西区） | 高中英语课堂中微课的运用和成效 | 1 |
| 成都市 | 文 戎 | 棠湖中学 | 高中英语阅读课作业之我见 | 1 |
| 成都市 | 吴 璀、黄 诚 | 龙泉驿区第五小学，龙泉驿区教育科学研究院 | 英语教学中培养学生批判性思维能力的策略 | 1 |
| 成都市 | 曾兆菊 | 四川省邛崃市平乐中学校 | 基于学生行为的高中英语阅读理解能力培养浅析 | 1 |
| 自贡市 | 肖小明 | 自贡市教育科学研究所 | 基于学科理解方式的英语课堂教学创新 | 1 |
| 自贡市 | 梁多建 | 富顺第二中学校 | 普通高中英语第二课堂听说训练可行性探究 | 1 |
| 德阳市 | 邱 洁 | 德阳中学校 | 在高中英语写作教学中培养学生的思维品质 | 1 |
| 德阳市 | 姜启茂 | 什邡市七一中学 | 形成性评价策略的运用和培养英语学科核心素养关系的探究 | 1 |
| 绵阳市 | 袁伦高、 王茜 | 绵阳市教科所，科学城一中 | 中考英语“能力立意”新突破 | 1 |
| 绵阳市 | 王雪花 | 安州中学 | On Error Correction in English Classroom | 1 |
| 绵阳市 | 陈艳娟 | 江油市教育研究室 | 谈3R模式在英语口语教学中的应用 | 1 |
| 南充市 | 范爱筠 | 南充高级中学 | 对于通过高中英语阅读教学提高学生核心素养的思考 | 1 |
| 南充市 | 蒲冰晶 | 南充高级中学 | 高中英语写作教学中自我评价和同伴评价模式的策略研究 | 1 |
| 南充市 | 张乙婷 | 南充高级中学 | 浅谈高中英语听写的有效策略 | 1 |
| 乐山市 | 石 峰 | 四川博睿特外国语学校 | 任务型教学中关于任务真实性的个案研究 | 1 |
| 乐山市 | 王复兵 | 马边彝族自治县中学校 | 少数民族地区高中英语引入翻转课堂教学模式的思考和可行性 | 1 |
| 眉山市 | 付 玉 | 眉山第一中学 | 新课改背景下的探索型外语课程：RICH课程实践走进高中英语课堂 | 1 |
| 眉山市 | 吴 艳 | 眉山外国语学校 | 思维导图在高三英语复习教学中的应用 | 1 |
| 遂宁市 | 廖安泽 | 遂宁中学校 | 落实体验式学习的高中英语课堂教学理念——以一节过程写作课为例 | 1 |
| 遂宁市 | 张大琴 | 射洪中学校 | 一“分”二“合”，高中英语教学so easy! | 1 |
| 资阳市 | 徐春华 | 资阳中学 | 在英语教学中发展学生核心素养的策略研究 | 1 |
| 资阳市 | 谭玲容 | 资阳市外国语实验学校 | “懒老师”的三大法宝 | 1 |
| 广元市 | 何永奎 | 旺苍中学 | 浅谈在山区构建高效高中英语课堂 | 1 |
| 广元市 | 孟小丽 | 青川中学校 | 高中英语课堂有效教学的反思 | 1 |
| 内江市 | 刘 燕 | 隆昌县第一中学 | 浅谈高中英语课改下让单词活起来的教学方法 | 1 |
| 内江市 | 欧阳亚 | 东兴区第三中学 | 利用短文改错训练高中学生英语写作 | 1 |
| 雅安市 | 廖 丹 | 雅安中学 | 高考英语半开放式书面表达的指导策略 | 1 |
| 广安市 | 杨凤政 | 恒升中学校 | 如何培养高中学生英语学科核心素养 | 1 |
| 广安市 | 李小余 | 广安区教研室 | 浅谈英语核心素养下教师的专业发展 | 1 |
| 宜宾市 | 赵 杰 | 宜宾市教科所 | 多媒体在英语教学中的运用 | 1 |
| 宜宾市 | 王 静 | 宜宾天立国际学校 | 音乐与英语课堂教学 | 1 |
| 宜宾市 | 邹乘德 | 宜宾市第三中学校 | 基于语篇概念的高中英语作文教学方式探索 | 1 |
| 达州市 | 陈晓川 | 开江县讲治中学 | The Obstacles and Countermeasures in Propelling Curriculum Reform in Western Remote Area-Taking Jiang zhi Middle School as an Example | 1 |
| 达州市 | 刘 哲 | 大竹县职业中学 | 基于微信公众平台的高中英语主题阅读教学策略设计 | 1 |
| 达州市 | 蒲华聪 | 达州成都嘉祥外国语学校 | 基于英语学科核心素养下高中英语听说课活动化教学探索与实践 | 1 |
| 攀枝花 | 宋渝江 | 攀枝花市教育科学研究所 | 利用语块教学 提高学生写作能力 | 1 |
| 攀枝花 | 李 雪 | 攀枝花市第七高级中学 | 合作学习在高中英语作文教学中的应用 | 1 |
| 巴中市 | 唐 宗 | 巴中市教育科学研究所 | 基于支架理论的高中英语以读促写教学实践探究 | 1 |
| 巴中市 | 钱韵伊、钱钟文 | 成都市成华区海滨小学、恩阳区教育科学研究所 | 高二英语创意写作教学设计与实施 | 1 |
| 阿坝州 | 其兄措 | 阿坝州教科所 | 一类模式高中英语教学中诵读的运用思考 | 1 |
| 凉山州 | 巫明英 | 凉山州教育科学研究所 | 基于英语学科核心素养的高中英语词汇教学初探 | 1 |
| 凉山州 | 杨成方 | 宁南中学 | 用思维导图改变英语阅读，点亮学生智慧 | 1 |
| 成都市 | 余建荣 | 邛崃市第一中学 | Evaluation of Teaching and Career Development | 1 |
| 成都市 | 吴成军 | 邛崃市第一中学 | 互联网+与多元化英语课程建构 | 2 |
| 德阳市 | 黄 渤 | 德阳东汽八一学校 | 浅论语篇阅读教学背景下的文本解读 | 2 |
| 泸州市 | 葛 彬 | 泸州高级中学校 | 遵循语言学习规律，润物细无声——从2016年高考英语试题看高三英语词汇教学 | 2 |
| 眉山市 | 赵 英 | 永寿高级中学 | 如何提高高中生的阅读能力 | 2 |
| 广元市 | 谯 勇 | 广元中学 | 利用说明文和议论文的首段和首句初步构建语篇结构 | 2 |
| 甘孜州 | 刘子渲 | 甘孜州九龙高级中学 | 甘孜州九龙高级中学英语学习情况的调研报告 | 2 |
| 甘孜州 | 邹先敏 | 甘孜州高级中学 | 浅谈新课标下全国卷语法填空题考点与策略分析 | 2 |
| 阿坝州 | 任妍羲 | 红原县中学校 | 以材施教开辟创新教法 因地制宜打破语言隔阂 | 2 |
| 成都市 | 高倩霖 | 武侯区教育科学研究院 | 高中英语教学中文化导入的思考和探索 | 2 |
| 成都市 | 何雨洪 | 邛崃市第一中学 | 翻转课堂应用于高中英语语法教学的行动研究——以X中学为例 | 2 |
| 成都市 | 金巧梅 | 成都市实验外国语学校（西区） | 新高考背景下英语核心素养的培养 | 2 |
| 成都市 | 王 娟 | 龙泉驿区教育科学研究院 | 高中英语语法教学策略探究 | 2 |
| 自贡市 | 陈静婷 | 蜀光中学 | 以话题为中心打造“教材+”词汇输入模式 | 2 |
| 自贡市 | 蒋 慧 | 荣县中学校 | 浅析课改背景下高中英语之课堂管理 | 2 |
| 自贡市 | 周艳平 | 富顺第二中学校 | 情境教学法在高中英语非谓语动词教学中运用的行动研究 | 2 |
| 德阳市 | 江有燕 | 成都师范学院德阳高级中学 | 浅析我校高中英语走班制教学 | 2 |
| 德阳市 | 沈琦林 | 中江中学 | 新课改下的英语阅读文本处理初探 | 2 |
| 德阳市 | 唐冬梅 | 中江县城北中学 | 高中英语教学中语言运用能力的培养 | 2 |
| 德阳市 | 肖洪娟 | 广汉中学 | 利用思维导图 拓宽学生思维——关于书面表达的教学实践与反思 | 2 |
| 德阳市 | 黄 萍 | 广汉中学 | 基于认知语篇的高中英语词汇教学 | 2 |
| 绵阳市 | 程晓锋 | 绵阳外国语学校 | 高中英语模块词汇串联记忆的方法探索 | 2 |
| 绵阳市 | 冉小梅 | 南山中学 | 多角度利用时事英语新闻 更好融入高中英语教学 | 2 |
| 绵阳市 | 穆爱琼 | 安州中学 | The Cultivation of English Speaking Ability in Senior High School | 2 |
| 绵阳市 | 郑红艳 | 三台县观桥中学 | 图式理论在普通高中英语写作教学中的应用 | 2 |
| 绵阳市 | 秦平原 | 绵阳第一中学 | Problems of and Solutions to English Task-based Teaching in Middle Schools | 2 |
| 绵阳市 | 薛 梅 | 江油市第一中学 | 新课标下如何培养学生英语阅读理解能力 | 2 |
| 南充市 | 李虹莹 | 白塔中学 | 外语教师的课堂反思实例 | 2 |
| 南充市 | 吴潇潇 | 南充高级中学 | 高中英语教学中的德育渗透研究 | 2 |
| 南充市 | 张小艳 | 南充高级中学 | 思维导图在高中英语词汇教学中的应用---基于外研版教材Book5Module5的词汇为例 | 2 |
| 南充市 | 雒育竹 | 阆中中学 | 普通高中英语课堂管理的常见问题及应对策略分析 | 2 |
| 南充市 | 何君慧 | 西充中学 | 略谈高中英语优化教学 | 2 |
| 南充市 | 罗涵方 | 南充市第十二中学校 | 激发学习兴趣 提高教学效率 | 2 |
| 乐山市 | 黄 蕾 | 乐山市第四中学 | 高中英语教学中的分组合作学习模式与课型匹配性研究 | 2 |
| 乐山市 | 陶艳丽 | 乐山外国语学校 | 例谈如何在高中英语阅读教学中构建支架培养学生的语言输出能力 | 2 |
| 乐山市 | 黄祥群 | 沐川中学校 | 结合阅读提高高一学生的英语书面表达 | 2 |
| 乐山市 | 田晓霞 | 马边彝族自治县中学校 | 浅析高考英语零分作文的原因和策略 | 2 |
| 乐山市 | 熊 菊 | 井研中学 | 怎样提高高中学生的英语书面表达能力 | 2 |
| 泸州市 | 李 海 | 泸县第二中学 | 构词法在中学英语词汇教学中的运用与评析 | 2 |
| 泸州市 | 刘中楷 | 泸州市英语学科忠山工作室 | 破除纯碎片化，提高英语教学的有效性Removing Fragments and Improving Class Efficiency | 2 |
| 泸州市 | 樊大军 | 叙永县摩尼中学 | 提高农村高三学生英语书面表达能力的策略研究 | 2 |
| 泸州市 | 宋宇琳 | 叙永一中 | 英语教学中知识性交际性和文化的交融 | 2 |
| 眉山市 | 程 川 | 眉山第一中学 | 如何实现高中英语阅读教学高效 | 2 |
| 眉山市 | 钟广志 | 车城中学校 | 思维导图辅助英语教学的探索与实践 | 2 |
| 眉山市 | 尹 坤 | 思蒙高级中学校 | 浅谈如何有效进行高中英语写作教学 | 2 |
| 眉山市 | 房 嘉 | 车城中学 | 团队动力学和博弈论指导下的英语学习小组实践 | 2 |
| 眉山市 | 杨德芬 | 洪雅中学 | 翻转课堂：让因材施教成为可能——以Cloning and DNA 为例 | 2 |
| 遂宁市 | 敖英华 | 遂宁高级实验学校 | 高中英语教学中学生写作能力培养之我见 | 2 |
| 遂宁市 | 杜小花 | 射洪中学校 | 浅谈高中英语语法教学的四个依托——以定语从句为例 | 2 |
| 遂宁市 | 刘春仙 | 大英中学 | 新课标下的高中英语写作训练 | 2 |
| 资阳市 | 赖瑜、蒋红梅 | 资阳中学 | 基于英语学科核心素养的高中生文化品格培养 | 2 |
| 资阳市 | 段勇、潘英 | 资阳中学 | 基于输出假设理论的高中英语写作教学研究——以外研版My New Teachers 为例 | 2 |
| 资阳市 | 张 平 | 资阳中学 | “小组合作探究式”英语试卷评讲课模式初探——以高2014级三月月考试题为例 | 2 |
| 广元市 | 崔富荣 | 朝天中学 | 刍议新时期农村高中英语教师专业发展 | 2 |
| 广元市 | 李婷婷 | 广元中学 | SITES 模式在高中英语语法教学中的应用 | 2 |
| 广元市 | 谭新燕 | 广元中学 | 高中英语阅读理解训练之主旨大意提取方法的探究 | 2 |
| 广元市 | 章 莉 | 广元中学 | 高中英语阅读理解技巧——勾画阅读 | 2 |
| 内江市 | 王秀兰 | 内江市第二中学 | Preliminary Exploration of English Listening Teaching in Senior High School | 2 |
| 内江市 | 石定芳 | 威远县龙会中学学校 | 高中英语教师怎样提高词汇教学的有效性 | 2 |
| 内江市 | 徐 远 | 威远县龙会中学学校 | 浅谈“三段六环”教学模式在高中英语教学导学案的应用 | 2 |
| 内江市 | 钟建平 | 资中县第二中学 | 浅谈高中英语体验式写作教学 | 2 |
| 内江市 | 邓锦萍 | 内江市第一中学 | “语篇教学”在高中英语七选五阅读教学中的实证研究 | 2 |
| 雅安市 | 杨 涛 | 宝兴县中学 | 探小组学习，促高效课堂——高中英语课中的小组学习 | 2 |
| 雅安市 | 冉红霞 | 宝兴县海南高级中学 | 高三备考给我们平时英语教学带来的反思——立足平时，着眼高考 | 2 |
| 广安市 | 张义军 | 邻水县教育教学研究培训中心 | 教研员如何有效听课 | 2 |
| 广安市 | 甘慧钰 | 邻水二中 | 教育，做温暖人心的事 | 2 |
| 广安市 | 杨年均 | 武胜烈面中学校 | “三活”课堂让英语教学“活”出精彩 | 2 |
| 宜宾市 | 陈丽霞 | 南溪区第一中学校 | 英语阅读理解“自查自纠-合作探究-归纳展示”讲评课模式探究 | 2 |
| 宜宾市 | 彭 静 | 宜宾天立国际学校 | 基于支架式的输入输出理论在高中英语读写教学中应用探究 | 2 |
| 宜宾市 | 万婧瑶 | 宜宾市第三中学校 | 关于“初高中衔接”的几点反思 | 2 |
| 宜宾市 | 刘学峰 | 屏山县中学校 | 浅谈思维导图在高中英语读写教学中的应用 | 2 |
| 达州市 | 王顺滟 | 达川中学 | 情景教学法在高中英语教学中的运用 | 2 |
| 达州市 | 黄海军 | 开江县开江中学 | To Motivate the Reluctant Speaker in Oral English Class | 2 |
| 达州市 | 钟道斌 | 大竹中学 | 《考纲》未变，从容备考全国卷 | 2 |
| 达州市 | 陈小勤 | 宣汉中学 | 语境在高中英语词汇教学中的应用The Application of Context to English Vocabulary Teaching in Senior High School | 2 |
| 攀枝花 | 李 婷 | 攀枝花市第三高级中学 | The Application of CLT to Improve High School Students’ Oral English | 2 |
| 攀枝花 | 王 岚 | 攀枝花市第九中学校 | 高中完形填空的突破口 —— 分类训练 | 2 |
| 攀枝花 | 张 敏 | 攀枝花市第十五高级中学 | 利用语篇进行高三词汇复习的尝试 | 2 |
| 攀枝花 | 刘小英 | 大河中学校 | 例谈思维导图在高中英语阅读教学中的应用 | 2 |
| 巴中市 | 曹珈瑜 | 巴中市龙泉外国语学校 | Interactive Strategies in English Teaching | 2 |
| 巴中市 | 张潇璘 | 恩阳中学 | 依托教材文本 培养学生文化品格 | 2 |
| 巴中市 | 蒲明国 | 巴州区第四中学 | 高中英语远程直播教学初探 | 2 |
| 甘孜州 | 何 睿 | 康北民族高级中学 | 浅谈民族地区高一英语教育 | 2 |
| 甘孜州 | 董春森 | 藏文中学 | 浅谈如何提高藏区一类模式高中英语的教学质量 | 2 |
| 甘孜州 | 张珏皓 | 甘孜州九龙高级中学 | 浅谈少数民族地区高中英语教学薄弱的原因及对策 | 2 |
| 甘孜州 | 王 柯 | 康南民族高级中学 | 浅析甘孜州高中英语教师入职后的培养所面临的问题及策略 | 2 |
| 甘孜州 | 何艳玲、马瑛 | 泸定中学 | 探析校本教材的开发在民族地区高中英语教学中的重要作用 | 2 |
| 阿坝州 | 欧 莉 | 理县中学校 | 新课改背景下高中英语教学中的问题与对策 | 2 |
| 阿坝州 | 卫 婧 | 若尔盖县中学 | 浅谈藏区英语新课改的落地 | 2 |
| 凉山州 | 李 锐 | 甘洛中学校 | 任务型教学在英语课堂实践中的问题与策略 | 2 |
| 凉山州 | 马 俊 | 德昌中学 | 高中英语教学中的功能效应 | 2 |
| 成都市 | 袁 影 | 成都西北中学 | 情境化教学在高中英语高效课堂中的实例研究 | 2 |
| 成都市 | 邓红媛 | 成都西北中学 | 高中英语课堂教学中学生综合能力的培养 | 3 |
| 成都市 | 周 欣 | 成都市第12中学校 | 合作学习的教学策略及其在高中英语课堂的应用 | 3 |
| 成都市 | 杨 旭 | 成都市实验外国语学校（西区） | 从概念整合理论看中介语语法错误产生的原因及教学启示 | 3 |
| 自贡市 | 陈 珊 | 荣县中学校 | 浅谈新课改背景下高中英语听力教学存在的主要问题及解决方法 | 3 |
| 自贡市 | 杨 炼 | 旭川中学 | 网络环境下的高中英语语法填空能力的培养 | 3 |
| 自贡市 | 邱学姣 | 富顺第二中学校 | “411教学模式”下的高中英语听力微课教学策略探究——对情景对话微课的教学设计 | 3 |
| 自贡市 | 周培林 | 富顺第二中学校 | 高中英语写作教学中词块运用教学初探 | 3 |
| 自贡市 | 陈 燕 | 富顺二中 | 农业县校本化“411”高效课堂模式的实践与反思 | 3 |
| 自贡市 | 文昌艳 | 富顺第二中学校 | 浅谈高初中英语词汇教学的衔接 | 3 |
| 德阳市 | 江 凌 | 德阳外国语学校 | 浅谈语境中的高中英语词汇教学 | 3 |
| 德阳市 | 郭 洋 | 德阳外国语学校 | 英语阅读与听说训练的相互促进 | 3 |
| 德阳市 | 江 涛 | 德阳市第五中学 | 对近四年高考英语全国卷语法填空的归纳总结 | 3 |
| 德阳市 | 邓小丽 | 中江实验中学 | 合理利用多媒体，优化高中英语阅读教学 | 3 |
| 德阳市 | 唐学凯 | 广汉市金雁中学 | 草根课堂初探 | 3 |
| 德阳市 | 易定涛 | 广汉中学 | 以语篇教学培养高中学生英语阅读能力 | 3 |
| 德阳市 | 张正恒 | 德阳市第三中学 | 初探网络资源在高中英语阅读教学中的应用研究 | 3 |
| 德阳市 | 赵彩霞 | 绵竹市南轩中学 | “三招”借力改错 | 3 |
| 绵阳市 | 余云华 | 电大培训中心 | 思维导图在高中英语词汇教学中的应用 | 3 |
| 绵阳市 | 杨 甜 | 三台中学校 | 情境教学法在农村高中英语阅读课教学中的应用 Application of Situational Teaching Method in the English Reading Class in Rural Senior High School | 3 |
| 绵阳市 | 罗红莲 | 绵阳中学 | 学科核心素养视角下的高中英语朗读技巧 | 3 |
| 绵阳市 | 胡晓兰 | 三台中学校补习中心 | 浅谈英语教师在英语教学中如何转化后进生 | 3 |
| 绵阳市 | 刘翠琼 | 安州中学 | 为什么要将思维导图引入高中英语词汇教学 | 3 |
| 绵阳市 | 黄 琳 | 绵阳第一中学 | 关于“将课本材料用于语法填空的训练中”的教学思路及反思 | 3 |
| 绵阳市 | 宋 佳 | 开元中学 | A Discussion about Task-based Approach in Middle School English Reading Class | 3 |
| 绵阳市 | 高云霞 | 绵阳中学 | 多模态话语对高中课堂英语教学的启示 | 3 |
| 南充市 | 尹阳平 | 南充高级中学 | 短文改错对高中英语教学的启示 | 3 |
| 南充市 | 饶 琴 | 南充高级中学 | 农村高中课程改革推进与课程资源开发 | 3 |
| 南充市 | 陈雪梅 | 南充龙门中学 | 如何提高农村中学英语课堂的有效性 | 3 |
| 南充市 | 卢 维 | 南充市第十中学校 | “谓”与“非谓”一词辨之 | 3 |
| 南充市 | 李东伟 | 南部县第三中学 | 刍议英文歌曲在高中英语听力教学中的作用 | 3 |
| 南充市 | 阳春晖 | 仪陇宏德中学 | 英语高考二轮复习攻略 | 3 |
| 乐山市 | 赵 婧 | 乐山市更生学校 | 浅谈如何调动学生参与阅读课堂的方法 | 3 |
| 乐山市 | 张 梅 | 延风中学 | 为思维而教 ---让英语课堂成为思维的乐园 | 3 |
| 乐山市 | 谢真铮 | 峨眉山市第二中学校 | 亲其师 信其道――浅议如何让学生亲近教师，亲近英语课堂 | 3 |
| 乐山市 | 刘秀华 | 马边彝族自治县中学校 | 由一堂语法课引发的教学反思 | 3 |
| 乐山市 | 李洪素 | 马边彝族自治县中学校 | 少数民族地区新课程标准下小组合作学习策略在高中英语写作中的运用 | 3 |
| 乐山市 | 牟明慧 | 沫若中学 | 思维导图在中学英语教学中的应用 | 3 |
| 泸州市 | 苟跃其 | 泸县第一中学 | 浅析农村高中英语词汇教学策略 | 3 |
| 泸州市 | 王 丽 | 泸县第二中学 | 高三优尖生词汇复习策略探究 | 3 |
| 泸州市 | 李静、黄有泰 | 泸州市梓橦路学校、泸州高级中学校 | 从运用褒贬语境巧解完型填空题的策略中看中、高考命题的高度衔接 | 3 |
| 泸州市 | 谢琳 | 泸州高级中学校 | 理想信念教育在高中英语教学中的渗透策略初探——以“An Interview with Liu Fang”课为例 | 3 |
| 泸州市 | 宋艳玲 | 泸州市招生考试指导中心 | 如何激发初中学生学习英语的兴趣 | 3 |
| 泸州市 | 曾永梅 | 泸州市古蔺县中学校 | 如何开发利用高中英语阅读文本资源 | 3 |
| 泸州市 | 彭奡桀 | 叙永县第二中学校 | 浅谈高三英语复习课堂的激趣策略 | 3 |
| 眉山市 | 吴 维 | 眉山第一中学 | 浅谈提高英语复习课的有效策略和措施 | 3 |
| 眉山市 | 曹建伟 | 车城中学 | 让阅读引领英语教师专业发展 | 3 |
| 眉山市 | 李 伦 | 车城中学 | 运用架构模式指导高中英语书面表达的实践与反思——以2016全国课标卷I英语试题为例 | 3 |
| 眉山市 | 张海鑫 | 车城中学 | 运用场理论模式指导高中完形填空的实践与反思 | 3 |
| 眉山市 | 邹焕祥 | 车城中学 | 利用句子逻辑关系巧解“七选五”阅读理解题 | 3 |
| 眉山市 | 彭飞菲 | 眉山第一中学 | 英语原创试题命制初探 | 3 |
| 眉山市 | 张开强 | 文宫中学 | 补全对话之七选五 | 3 |
| 眉山市 | 朱 琴 | 洪雅中学 | 高中英语教学探讨 | 3 |
| 遂宁市 | 蒋 艳 | 射洪中学校 | 优化教学手段，挖掘学生潜能 | 3 |
| 遂宁市 | 饶秀兰 | 大英中学 | 小议高三英语弱差生的教学 | 3 |
| 遂宁市 | 田孝进 | 大英中学 | 基于我校高效课堂教学模式培养学生的英语学习能力 | 3 |
| 遂宁市 | 向怡帆 | 大英中学 | 基于英语学科素养指导下的英语学习渠道拓展探究 | 3 |
| 遂宁市 | 杨 春 | 大英中学 | 培养高中学生英语文化意识落实培养高中学生核心素养 | 3 |
| 资阳市 | 包青青 | 资阳中学 | 基于英语学科核心素养的高中英语写作探究——以词块教学为例 | 3 |
| 资阳市 | 蒋裕婷 | 资阳中学 | 高中生英语写作现状调查及对策探究 | 3 |
| 资阳市 | 刘 流 | 资阳中学 | 小组合作学习助力高中英语写作教学 | 3 |
| 资阳市 | 李雪玲、徐蕃蕃 | 伍隍中学 | 浅谈英语口语在农村英语教学中的问题 | 3 |
| 资阳市 | 涂 易 | 安岳实验中学 | “三环五学”教学模式下教师在群学中的角色 | 3 |
| 资阳市 | 蒋 维 | 乐至县吴仲良中学 | 高中英语课文阅读中词汇的教学研究 | 3 |
| 广元市 | 李全华 | 旺苍东城中学 | 农村贫困地区高中学困生快乐式英语教学方式的探讨 | 3 |
| 广元市 | 孙 晶 | 八二一中学 | Integrating Speeches into the English Class of Senior High | 3 |
| 广元市 | 何玉玲 | 广元中学 | Correction in English Teaching: Importance and Skills | 3 |
| 广元市 | 何熠琦 | 广元中学 | Developing Students’ Communicative Competence in Middle School | 3 |
| 广元市 | 王莉蓉 | 广元中学 | 高中英语定语从句教学方法探究 | 3 |
| 广元市 | 王若丹 | 广元市树人中学 | 高中英语写作教学新模式探索一得 | 3 |
| 广元市 | 王小恩 | 广元中学 | 学案导学与高中英语阅读教学的有效结合 | 3 |
| 内江市 | 叶晓兰 | 内江市第二中学 | 多元智能理论下的多媒体教学——在英语听说教学中的运用 | 3 |
| 内江市 | 王安全 | 威远县竞力学校 | 浅谈核心素养背景下高中英语教与学 | 3 |
| 内江市 | 聂丽萍 | 威远中学校 | Some Implications of Cognitive Psychology for English Classroom Teaching | 3 |
| 内江市 | 张成明 | 威远中学校 | 高中英语阅读自主学习教学模式和策略研究 | 3 |
| 内江市 | 张 元 | 隆昌县第二中学校 | 浅谈新课标高中英语作文批改 | 3 |
| 内江市 | 吴清海 | 隆昌县第二中学校 | 生成思维品质的高中英语教学模式初探 | 3 |
| 内江市 | 章燕如 | 隆昌县第一中学 | 区县高中英语书面表达存在的问题及策略——从一线教学说起 | 3 |
| 内江市 | 钟传芳 | 内江市第一中学 | 浅谈怎样提高高中学生的英语阅读理解能力 | 3 |
| 雅安市 | 刘莉薇 | 雅安市田家炳中学 | 论英语高效课堂之最大限度利用课堂时间 | 3 |
| 雅安市 | 彭世君 | 雅安中学 | 浅谈情感激励在英语教学中的作用 | 3 |
| 雅安市 | 杨 靖 | 天全中学 | 基于FIAS的课堂观察与研究的实证分析——以《Reading And Vocabulary-Traffic Jam》的师生交往活动为例 | 3 |
| 雅安市 | 高隽芳 | 天全中学 | Explorations of Listening Instruction in Normal High School | 3 |
| 雅安市 | 刘兴洪 | 汉源县第一中学 | 浅谈如何在英语课堂教学中实施爱国主义教育 | 3 |
| 雅安市 | 杨雪文 | 荥经中学 | 浅谈农村高中英语分层次教学 | 3 |
| 广安市 | 陈晓莉 | 广安友谊育才外国语学校 | 高中英语听说技能培养初探 | 3 |
| 广安市 | 张 萍 | 邻水二中 | 浅谈现代信息技术在英语听力教学中的运用 | 3 |
| 广安市 | 唐绍林 | 华蓥中学 | Deep InsightInto Students’ Psychological Characteristics and Motivation In English Learning | 3 |
| 广安市 | 马 成 | 华蓥中学 | 新高考模式下的高中英语教学思考 | 3 |
| 广安市 | 曾建容 | 武胜烈面中学校 | 高中英语学习中的心理现象—畏难与自卑 | 3 |
| 广安市 | 李平华 | 武胜飞龙中学 | 浅谈中学生英语学习兴趣培养策略 | 3 |
| 广安市 | 周 伟 | 岳池中学 | 刍议英语学习在落实“核心素养”中的重要价值 | 3 |
| 广安市 | 刘美健 | 罗渡中学 | 新课改与信息化下英语课堂有效性初探 | 3 |
| 广安市 | 汤华杰 | 北师大广安实验学校 | 从高考英语试题和英语教材看where的用法 | 3 |
| 宜宾市 | 李书琴 | 宜宾市第一中学校 | 歧义容忍度与元认知策略对高中英语听力教学的启示 | 3 |
| 宜宾市 | 胡冬梅 | 宜宾市第一中学校 | 顺应理论视角下语用模糊在英语课堂中的应用研究 | 3 |
| 宜宾市 | 廖 琪 | 宜宾市第一中学校 | 高一学生英语写作存在的问题与对策 | 3 |
| 宜宾市 | 何小平 | 宜宾市第三中学校 | 情境教学法在高中英语教学中的应用 | 3 |
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