6月28日下午，“高中化学单元主题教学设计与实施网络教研活动”成功举行。活动旨在基于新课标，探讨单元主题教学设计与实施策略，提升化学教师研究能力，促进学科核心素养在课堂落地落实。整个活动立意高远、脚踏实地、引领发展、内容丰富、形式多元，全省21个市(州)的3289名化学教师通过云平台同步参与活动。

一、优质课例分享

棠湖中学熊梓淞老师展示了一堂精彩的单元主题教学录像课《走近原电池》。本节课以“氧化还原反应”大单元为例，选取“走近原电池”主题，将信息技术与课堂教学深度融合，从熟悉的氧化还原反应出发，通过问题情境创设产生认知冲突，结合原电池实验探究，带领学生进行深度学习，大大提升了学生的思维能力和科学素养，充分展现对单元主题教学设计的理解和实践。

二、理论知识架构

成都市双流区化学教研员叶书艳老师做了题为《基于“教-学-评一致性”的单元教学设计》的专题讲座。叶老师从“为什么要进行单元整体教学设计？什么是单元教学设计？如何进行单元整体教学设计？”三个方面进行单元主题教学设计的理论知识架构，同时分享了双流区开展教学评一致性单元教学设计的宏观思考。

三、实践操作示范

棠湖中学化学教研组长李禄德老师代表教研组从具体实践操作层面做了《单元整体教学设计与实施》的专题讲座，以氧化还原单元主题教学设计为例详细介绍了学科教研组开展研究的具体安排，实施程序，成果分享与反思建议，很好地示范了学科教研组进行单元主题教学设计的实践操作方法与步骤。

四、总结梳理要求

省教科院化学教研员马红艳老师从“背景、现状、路径、转变、要素、探索”六个关键词对单元主题教学设计进行总结梳理，高屋建瓴地勾画出单元主题教学设计与实施的整体导图，最后提出进一步开展相关活动的安排与要求。

本次网络教研活动历时近三个小时，参与老师表示收获满满，在评论区纷纷点赞并留言：“落实学科核心素养，受益匪浅；活动好扎实；点评具有高水平的指导意义，对教师掌握教材、钻研教材、把握课堂、引导学生、培养学生很有意义……”。