为进一步促进“四川云教”直播课堂“双师教学”的推广应用，由四川省教科院高中所的省教育科研重大课题《构建多层级联盟形态下直播课堂教学管理体系的实践研究》全体主研人员，于2022年3月31日赴凉山州西昌市川兴中学，开展“云教直播课堂“课堂结构化、任务驱动化，教学双师化”教学模式现场调研，并进行了深入的指导。

活动分别展示了物理和英语两节观摩课。呈现了“课堂结构化(课前、课中、课后)、任务驱动化(教学任务、学习任务)，教学双师化(播出端和接收端教师)”教学模式的内涵、操作流程和应用效果。英语课围绕环境保护这一主题，通过播出端与接收端教师共同带领学生，通过小组讨论、协作学习等形式，完成了两个语篇阅读任务；物理老师熟练运用接收平台，与直播端同频互动，同步直播课程，变被动为主动，有效利用了棠湖中学直播端教学资源，结合学生实际的学情和学科特点，以学生需求和发展为本，充分发挥学生的主动性，引导学生进行问题探究，培养学生“自主合作探究”的学习能力。

调研组对棠湖中学直播联盟实施云教直播课堂“课堂结构化、任务驱动化，教学双师化”的教学模式给予了高度肯定，同时也指出该模式还一定程度上存在“课堂结构模糊、任务驱动不够、双师协同不足”等具体问题，并对学科教学设计提出了指导意见。

此次调研得到了西昌市教体局、棠湖中学、川兴中学的大力支持，活动取得了圆满成功。