——四川省贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》培训会在成都顺利召开

为深入推进《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的贯彻落实，更好促进四川学前教育健康发展，2014年12月28日-30日，由四川省教育厅基础教育处主办、四川省教育科学研究所承办的“四川省贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》培训会”在教育宾馆召开，来自全省21个市(州)教育局分管幼教的科(处)长、幼教干部、《指南》实验区学前教育管理人员、教研员、部分省级示范园园长共计160余人参加了培训，会议由四川省教育科学研究所宋雪茫老师主持。

29日上午，来自华东师范大学学前教育系李季湄教授做了以“实施《指南》提升幼教软实力”为主题的专题讲座，她重点阐述了在实施《指南》中要关注的三个问题：一是倡导正确的学前教育价值观;二是推进以游戏为基本活动的幼教新常态;三是有效地促进幼儿的学习与发展。

29日下午，四川师范大学教育科学学院副院长鄢超云教授就《如何阅读指南》进行了专题介绍。对目前误读、误用《指南》的现象进行了深入解读和剖析;成都市第十六幼儿园园长余琳分享了新西兰学前教育经验，就新西兰学习故事产生的背景、儿童学习观以及学习环境进行了详细介绍，并结合十六幼的实践对幼儿教师如何写学习故事做了分享。

30日上午，贯彻《指南》省级实验区宜宾市和成都市金牛区从行政层面介绍了实验区推进《指南》的有效经验和做法;宜宾市古罗镇中心幼儿园雷明英园长和成都市金牛区机关二幼贺芳园长分别从农村和城市幼儿园层面分享了践行《指南》过程中的尝试和探索。

最后，省教育厅基教处胡必军处长对会议进行了总结，他指出贯彻落实《指南》是一个长期的任务，此次培训对行政、教研、幼儿园三个层面贯彻落实《指南》提出了新的要求：行政部门要借助二期“学前三年行动计划”的契机建立长效保障机制来深入推进各地深入贯彻落实《指南》;教研部门要通过形式多样的教研活动来帮助一线教师解决在贯彻落实《指南》过程中遇到的困惑和问题;幼儿园层面要思考如何提升教师的专业素养，把《指南》的理念和要求切实地落实到幼儿园的教育实践中去。