各市(州)教科所(院)：

为深入贯彻党的十九大报告关于“加强社会心理服务体系建设”精神，落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》《中小学心理辅导室建设指南》和《四川省深化考试招生制度改革实施方案》，总结和推广我省中小学心理健康教育取得的典型经验和有效做法，尤其是新高考改革背景下生涯教育的有益探索与实践，促进教师专业成长，根据《四川省教育厅关于贯彻落实<中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)>的实施意见》，经研究，决定开展2018年度四川省中小学心理健康教育优秀成果评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、参评对象

全省从事中小学心理健康教育工作的教师、教研员、教育管理者及理论工作者均可参加。

二、评选范围及要求

(一)评选范围

包括中小学心理健康教育领域的教案(含PPT)、论文和案例。

1.教案类(含PPT)：选课以四川省义务教育地方课程教材《生命�生态�安全》“呵护心灵”“健康心理”“珍爱生命”等板块、四川省普通高中试用教材《心理健康与生涯规划》两套教材为主，也可自定。教案应含设计意图、教学目标、教学重点难点、课时建议、教学准备、教学过程、课后反思、教学辅助资源等。要求教案有一定原创性，对教材进行过较为鲜明地二次创作，富有科学性和可操作性。教案字数不超过4000字。

2.论文(报告)类：中小学心理健康教育方面的学术论文、研究报告、调查报告、典型经验等(参考格式见附件1)。要求主题鲜明、论点正确、论证充分、论述条理、文字清晰，并具有创新精神、独立见解，能从理论和实践的结合上说明问题。论文字数4000-6000字。

3.案例类：中小学生心理健康教育的叙事和咨询个案(参考格式见附件2)等。要求案例描述清楚、准确，要有问题、有情况，有分析，有辅导措施，有效果。字数要求3000-5000字。

(二)评选要求

1.参评成果至少应具有以下条件之一

(1)所研究的问题、提出的教育措施对心理健康教育的发展有指导意义和启迪价值。成果的主要思想及观点、思路、措施阐述清晰。

(2)操作性改革措施对促进中小学心理健康教育的发展有作用。促进了教师和学生思想观念或心理上的某些明显变化，或带来了相关的教育教学工作方式、教育活动机制的某些明显变化等。

2.属于2016年以来的心理健康教育实践与理论成果，能充分体现心理健康教育主题特色，实践效果良好，具有创新性、科学性和操作性。

3.以单位或集体名义参评的，作者署名不超过2个单位；以个人名义参评的，作者署名不超过3人；个人限报一项成果；以单位名义申报的，同一个单位限报一项。多出者不予参评。

4.已经获得省级及以上奖励的成果不再参评。

5.以上成果，在公开学术刊物发表者，请注明。

6.参评文章严禁抄袭等弄虚作假行为，一经发现，即取消参评资格，并通报所在市(州)及工作单位。

三、评选办法

(一)评奖程序

本次评选活动实行三审制度。初审工作由各市(州)教科所(院)负责，二审和三审由四川省教育科学研究院组建的评审组负责。获奖成果由四川省教育科学研究院颁发获奖证书。

(二)报送数量

各市(州)报送参评的成果数量不超过20项，且所报送的成果要兼顾小学、初中和高中，兼顾城镇学校、农村学校。

(三)材料报送

每项参评成果请认真填写《2018年度四川省中小学心理健康教育优秀成果评审表》(附件3)，由各市(州)初审后，连同《2018年度四川省中小学心理健康教育优秀成果推荐汇总表》(附件4)，于2018年5月30日前上报我所。打印稿报送一式两份，电子稿发至281889928@qq.com。

本次评审不收任何费用。

(四)联系方式

联系人：刘传星，联系电话：028-85876119。

地址：成都双流航空港黄荆路11号 四川省教育科学研究院

邮政编码：610225

附件：1.论文(报告)类成果参考格式

   2.案例类成果参考格式

   3.2018年度四川省中小学心理健康教育优秀成果评审表

   4.2018年度四川省中小学心理健康教育优秀成果推荐汇总表

四川省教育科学研究院

2018年3月26日

 

附件1

论文(报告)类成果参考格式

标题��

(字体用小二黑体，居中，加粗，1.5倍行距)

作者姓名���

(字体用三号楷体GB，居中，1.5倍行距)

作者单位���

(字体用三号宋体，居中，1.5倍行距，与正文空一行)

摘 要：(摘要正文字体用小四号宋体， 28磅行距，200字以内为宜)

关键词：(关键词正文字体用小四号宋体， 28磅行距，3-8个为宜)[1]

一、一级标题���(字体用三号黑体，1.5倍行距)

(一)二级标题����(字体用小三号楷体GB，加粗，1.5倍行距)

1.三级标题�����(字体用四号宋体，加粗，28磅行距)

正文����������(字体用小四号宋体， 28磅行距)

参考文献(字体用小四号宋体，加粗，28磅行距)

如：[1] 杨红升, 黄希庭. 中国人的群体参照记忆效应. 心理学报, 2007, 39(2): 235-241. (中文用五号宋体；英文用五号Times New Roman)

(发表于《����》��年第��期)[2]

(字体用小四号宋体， 28磅行距)

 

附件2

案例类成果参考格式

标题��

(字体用小二黑体，居中，加粗，1.5倍行距)

作者姓名���

(字体用三号楷体GB，居中，1.5倍行距)

作者单位���

(字体用三号宋体，居中，1.5倍行距，与正文空一行)

摘 要：(摘要正文字体用小四号宋体， 28磅行距，200字以内为宜)

关键词：(关键词正文字体用小四号宋体， 28磅行距，3-8个为宜)

一、一般资料(字体用三号黑体，1.5倍行距)

二、主诉和个人陈述

三、既往史

四、婚姻家庭及社会生活

五、个人成长史

六、咨询师和他人观察

七、病因分析

八、评估与诊断

九、咨询目标与咨询方案

十、治疗契约

十一、咨询过程

十二、咨询效果的评估

重要说明：案例报告当中不能有暴露求助者真实身份的信息(如姓名、住址、现在的工作、学习单位等)。

 

附件3

2018年度四川省中小学心理健康教育优秀成果评审表

成果名称
主持人姓名		工作单位（全称）
单位地址		邮 编
职 称		职 务
联系电话		成果类别	教案类□ 论文类□ 案例类□
成果内容提要：
成果发表、获奖、被教育行政等相关部门采纳等情况：
申明	本人保证所报送的研究成果无抄袭等弄虚作假行为。 成果主持人签名
成果主持人单位推荐意见	申报单位（盖章）年 月 日
以下内容由评审单位填写
市（州）评审意见	市（州）教科所（院）（盖章）年 月 日
省级评审意见	省教科院（签章）年 月 日

 

附件4

2018年度四川省中小学心理健康教育优秀成果推荐汇总表

市(州)(盖章)：      联系人：      联系电话：

类别	推荐顺序	题目	作者	单位	学段	联系电话
教案类
报告类
案例类

[1]不需英文“摘要”和“关键词”。

[2]已经发表的学术论文添加此项内容。(脚注用五号宋体，单位行距)