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活动通知

四川省教育科学研究院办公室关于举办2020年普通 高中数学、英语、地理学科优质课展评活动的通知

来源: 发布时间:2020-06-01 14:27:42 浏览次数: 【字体:

各市(州)教科所(院):

为了适应普通高中课程改革不断深化的要求,促进高中教师专业发展,进一步提升课堂教学质量,探讨新时代高中育人方式改革的相关问题,经研究,决定举办四川省普通高中数学、英语、地理学科优质课展评活动。现将有关事宜通知如下。

一、课题选择

参赛教师针对当前普通高中教育和学科教学改革的重点、热点问题,基于教学实际,依据本学科《普通高中课程标准》(实验)的内容(地理仅限于必修课程),自选课题参加展评。

二、活动形式

本次优质课展评活动以录像课方式进行,各市(州)参评录像课资料采用线上提交,省教科院组织学科专家进行网络评审。

三、活动要求

(一)名额分配

全省每学科各22名教师参评,其中成都市每学科2名,其他市(州)每学科各1名。

(二)市(州)推荐

各市(州)教科所(院)应以适当方式组织开展校、县(市、区)、市(州)的选拔活动,择优推荐本次展评活动的参评教师,不得未经选拔指派教师参加省级优质课展评。

(三)材料提交

1. 各市(州)于2020年7月31日前,按要求上报本市(州)参评教师的录像课资料(包括课堂教学实录视频、教学设计及相关教学课件)。其中,每个“课堂实录视频”均为一节完整的现场授课内容(时长40分钟),视频文件格式为MP4,分辨率为720P,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音),声音与画面同步,视频内不得出现教师个人信息;配套教学设计应基本包含学情分析、教学内容分析、教学目标、教学重难点、设计思路、教学流程、教学过程、板书设计及教学反思等几个方面,保存为WORD文档格式;相应的课件原则上应是PPT等常用格式(如果必须采用特殊格式,需提供相应的安装程序)。

数学学科的录像课资料,还应包括对应课堂教学的阐释视频(时间不超过15分钟,该视频放在课堂实录后,与之形成一个视频文件)。

2. 提交上述资料的同时,填写“2020年四川省普通高中优质课展评评审表”(附件1)。评审表纸质文档寄成都市双流区西航港街道黄荆路11号四川省教科院相应学科联系人,评审表电子文档与“2020年四川省普通高中优质课展评推荐课题汇总表”(附件2)的电子文档一起,发相应学科联系人的电子邮箱。

3. 各参赛教师自行提交相关资料至四川省教育科研课程资源系统平台(网址:kczy.scjks.net);参赛教师完成参赛作品提交后,由各市(州)教研员在截止日期前完成系统推送,参加省上展评,教研员登录办法如下:

①登录网址:http://kczy.scjks.net/;

②点击管理人入口进入;

③点击市(州)管理入口。

四、评比办法

经省教科院组织的学科专家评审的结果,经公示无异议后由省教科院发文予以确定。结束后由部分评委专家对参赛作品,视情况在相关的教研活动中进行点评。

本次展评活动设一等奖、二等奖、三等奖,其中一等奖和三等奖获奖人数比例均控制在30%以内,所有参赛教师和指导教师(每位参赛教师可确定两名指导教师)由四川省教育科学研究院颁发证书。

五、其他

本次活动不收取任何费用。各学科联系人及联系方式如下:

学科 姓名 联系电话 电子邮箱
数学 吴中林 028-85876130,13981985593 jkswzl@126.com
英语 董洪丹 028-85876128,13666197777 427904188@qq.com
李兴勇 13882276730 elten1818@126.com
地理 张白峡 028-85876156,13808076175 2039340893@qq.com

附件:1. 2020年四川省普通高中优质课展评评审表

               2. 2020年四川省普通高中优质课展评推荐课题汇总表

四川省教育科学研究院办公室

2020年6月1日

附件1

2020年四川省普通高中优质课展评评审表

市(州)____________ 学科___________

姓 名   性别   民族   出生日期  
职称(职务)   最后学历   指导教师 姓名  
单位  
姓名  
单位  
工作单位   工作电话  
手机  
通讯地址   邮编  
EMAIL  
课题·年级及材料清单  
所在单位意见 签章: 年 月 日
市(州)评委会评审意见 签章: 年 月 日
省评审委员会评审成绩 签章: 年 月 日
备注  

附件2

2020年四川省普通高中优质课展评推荐课题汇总表

市(州)____________ 学科___________

姓名 性别 工作单位 课题名称 指导教师 指导教师单位
           
   
           
   

 

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