各市(州)教科所(院)：

为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》相关精神，进一步提高教育教学质量，及时总结、交流、推广优秀教科研成果，经研究，决定举行四川省2020年中等职业教育优秀论文评选活动，现将有关事宜通知如下：

一、参评对象

全省各级教育行政部门教育工作者、教育科研机构研究人员和各中等职业学校(含普通中专、职业高中、成人中专、技工学校)的教师及管理人员。

二、论文提交

(一)论文评选采用网络提交的方式进行评审，网址为：http://zyjy.scjks.net。

(二)作者实名注册登录后自行提交参评论文。

(三)论文提交截止时间为2020年9月1日。

三、论文评审

(一)初评

论文提交后，由省级管理员统一进行论文查重(重复率超过30%的不予评奖)。各市(州)于2020年9月20日前参考省管理员返回的查重结果，根据论文质量、论文篇数等要求进行网上评审及推荐。各市(州)推荐论文10-20篇。

(二)终评

四川省教科院将组成评审专家组，以公平、公正的原则，对市(州)推荐的论文进行集中网评。

四、评奖办法

根据四川省教科院制定的论文评奖管理办法，论文获奖总篇数不得超过参评论文篇数的90%，其中一等奖、二等奖分别不超过获奖总篇数的15%、30%，三等奖控制在获奖总篇数的55%以内。对获奖论文作者由四川省教科院统一颁发获奖证书。

五、其他

(一)联系人：胡竹娅、尹毅；联系电话：028—85876137、17780054569、13880057359。

(二)评选范围、选题参考、申报要求及格式要求等均见附件说明。

附件：1.四川省2020年中等职业教育优秀论文评选活动评选范围与选题参考

          2.四川省2020年中等职业教育优秀论文评选活动申报要求

          3.四川省2020年中等职业教育优秀论文评选活动格式要求

四川省教育科学研究院办公室

2020年6月3日

 

附件1

四川省2020年中等职业教育优秀论文评选活动

评选范围与选题参考

一、评选范围

(一)中等职业教育理论与实践研究。

(二)中等职业学校党建和管理研究。

(三)中等职业学校德育与心理健康教育研究。

(四)“9+3”教育教学研究。

(五)中等职业学校公共基础课程教学改革研究。

(六)劳动教育研究。

(七)落实“听课不停学”要求，及时调整教学策略、组织形式和资源提供等研究。

二、选题参考

(一)中等职业教育基本理论研究

围绕中等职业教育原理，就中等职业教育的基本概念、原理、本质、价值、功能、体系、内容等开展有深度的理论研究；关注中等职业教育的公益性、开放性、基础性和终身化、体系化发展；关注国内外中等职业教育基本理论前沿研究等。

(二)四川省现代职业教育和培训体系研究

现代职业教育体系内涵和规律研究；四川省中等和高等职业教育协调发展研究；中等职业教育与其他教育的沟通研究；职业教育适应发展方式转变和经济结构调整需求的研究；“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式研究；职业教育集团化办学研究等。

(三)职业教育发展战略研究

构建“人民满意的职业教育”指标体系研究；四川省中等职业教育发展战略研究；区域职业教育发展战略研究；职业教育服务“三农”研究；四川省职业教育对外国际交流合作研究；健全职业教育城乡一体化发展的体制与机制研究；民族地区职业教育发展研究；职业教育行政领导能力建设研究等。

(四)政策与制度研究

《国家职业教育改革实施方案》相关政策研究；中等职业教育现代学校制度研究；中等职业学校招生与就业制度创新研究；中等职业学校管理体制研究；中等职业教育多元化办学体制研究；中等职业学校办学自主权与内部治理结构研究;中等职业学校校企合作制度建设研究；中等职业学校“双师型”教师制度建设研究；中等职业学校教育督导评估研究；中等职业学校教学质量监测评估研究;中等职业学校学生就业质量监测研究;四川省中等职业学校办学行为现状调查研究；国家中等职业教育改革发展示范学校建设研究；四川省“双示范”建设研究；完善中等职业学校评估指标体系研究；四川省中等职业教育经费投入体制与机制的创新研究；中等职业学校学生资助政策与管理研究；民间资本投入职业教育的制度研究；中等职业学校学分制及弹性学制研究；东西部职业教育合作机制研究；优质职业学校对农村薄弱职业学校托管、帮扶政策研究；职业教育发展的权责划分研究等。

(五)党建工作研究

新时代中等职业学校党建工作理论研究与路径、模式探索等。

(六)教师专业发展研究

四川省中等职业学校教师专业发展现状与对策研究；中等职业学校“双师型”教师培养体系研究；中等职业学校教师培训有效性研究；中等职业学校教师职业道德、职业心理研究；中等职业学校名校长(名师)成长规律与有效培养研究；中等职业学校兼职教师进修和管理模式研究；促进教师专业发展的校本教研制度研究等。

(七)“9+3”教育教学研究

“9+3”教育管理、学校管理研究 ；“9+3”德育研究；“9+3”心理健康教育研究；“9+3”课程改革、学科教学改革研究；民族教育研究；入学教育研究；多元文化研究等。

(八)公共基础课程教学改革研究

贯彻落实新课程标准研究；中等职业学校教学质量管理与多元评价制度研究；课堂教学有效性研究；体现以学生为主体的教法与学法的研究；校本课程开发研究；学校教学资源库建设研究；网络课程开发与网络学习平台建设研究等。

(九)劳动教育研究

(十)落实“听课不停学”要求，及时调整教学策略、组织形式和资源提供等研究

 

附件2

四川省2020年中等职业教育优秀论文评选活动申报要求

一、每篇论文应围绕国务院、教育部和四川省相关职业教育改革发展的重要文件精神和重点任务，紧密结合当前职业教育的热点、难点问题开展研究，具有一定的理论价值和实用价值，对全省职业教育改革与发展、教学质量及办学水平的提高具有一定的指导和促进作用。

二、论文观点正确、主题鲜明、重点突出、有必要的事实、数据或典型案例。文字表述要规范、简洁、流畅，字数以3000—4000字为益。

三、若为合著论文，署名不超过两人。同一名教师限报一篇。

四、已在省级及以上评选活动中获奖的论文，在内容相同而没有特别创新的情况下不得再次申报。

五、文责自负，忌抄袭、剽窃等学术不端行为，一经查实，即取消评奖资格，并予以通报批评。

 

附件3

四川省2020年中等职业教育优秀论文评选活动格式要求

一、总体要求

(一)除标题下注明作者姓名、工作单位外，正文中不得出现作者姓名及工作单位。

(二)一律用word文档编辑，设单倍行距。一般应包括题目、作者、工作单位、摘要、关键词、正文、参考文献等，其中题目为黑体3号字，正文为宋体4号字，作者、摘要、关键词、参考文献等均为楷体小4号字。

二、具体要求

(一)名称(即题目，黑体三号)

要求言简意赅，能准确反映研究主题；一般不超过20个汉字，必要时可加副题名；不用非公知公认的缩写或符号；尽量避免用英文缩写。

(二)署名(楷体小四号)

包括作者(含合著者一名)及其所在单位。署名格式为：作者姓名(所在单位名称)。

(三)摘要(楷体小四号)

概括陈述研究的背景、目的、方法和主要结论，要求客观反映出研究的主要信息。非公知公认的符号或术语第一次出现时应写全称。字数不少于200字。

(四)关键词(楷体小四号)

一般可选 3—5个关键词，用全称。关键词为反映论文的最主要内容，对文献检索有重要作用的术语，多个关键词之间以“；”隔开。

(五)图表

文中插图与表格放在相应正文之后，分别按出现顺序用图1、图2……或表1、表2……统一编号。插图的序号、标题及注释居中置于图的下方，表格的序号及标题置于表格上方。

(六)标题编号

一级标题用一、二、三……编号；二级标题用(一)、(二)、(三)……编号；三级标题用阿拉伯数字1、2、3、……编号；四级标题用(1)、(2)、(3)……编号。

(七)参考文献(楷体小四号)

1.期刊文献参考格式为：作者.成果名称[J].发表期刊名称，发表期数及参考页码；如，[1]卢乃桂，许庆豫.我国90年代教育机会不平等现象分析〔J].华东师范大学学报(教育科学版)，2001,(4):7-16.

2.著作文献参考格式为：作者.著作名称[M].出版地：出版社名称，出版年份及参考页码；如，[1]阿马蒂亚•森.以自由看待发展[M].北京:中国人民大学出版社，2002.38,39,36.

3.报纸文献参考格式为：作者.成果名称[N].发表报纸名称，发表日期及版次；如，袁楠.教材电子化、支持率不高[N].春城晚报，2010(3).

4.电子文献参考格式为：作者.成果名称[EB/OL].网址。

5.其他参考文献类型标识分别为：论文集[C]、学位论文[D]、研究报告[R]、国际、国家标准[S]、专利[P]等。