四川省教育科学研究院关于2021年四川省普通高中地理学科教育教学论文评选结果的通知
各市(州)教科所(院)：
根据四川省教育科学研究院的安排，经过各市(州)教科所(院)初评推荐，四川省教科院共收到参评论文174篇。四川省教科院组织论文评审组，于2021年9月对参加此次评比的全部论文进行了认真、公正的评审，从中评出荣获一等奖的论文26篇、荣获二等奖的论文52篇、荣获三等奖的论文96篇。现将此次评选结果公布如下：
一等奖(26篇)
| 姓 名 | 单 位 | 课 题 |
| 刘光文 | 成都市双流区教育科学研究院 | 基于“教学评一致性”的高中地理试题讲评策略 |
| 谌建民 | 绵阳市教育科学研究所 | 绵阳市普通高中学生地理实践力素养水平研究 |
| 黄云长、 邱 婷 | 四川绵阳市南山中学 | 基于深度学习的地理实践力培养活动设计与实施研究--以农业社会经济区位调查为例 |
| 李永全 | 德阳市教育科学研究院 | 一道地理学术情境试题命制的路径解读 |
| 彭和强 | 四川省绵阳中学 | 野外考察中基于格式塔的地理实践力和综合思维融合培养 |
| 朱晚秋 | 都江堰外国语实验学校 | 课例研究法在课程改革中的应用 |
| 罗仙娇 | 温江区成都七中实验学校 | 巧用逆向思维 打破思维定势 |
| 刘启萍 | 达州市第一中学校 | 高中生地理实践力养成的监测与评估研究 |
| 曾德付 | 四川省宜宾市第四中学校 | 高中地理课程资源开发 ——以四川省X市某地学研学基地为例 |
| 孙晓玉、 罗 昊 | 四川省双流棠湖中学 | 高中地理”项目式”野外考察活动方案设计——以龙门山地区野外考察为例 |
| 李治华 | 四川省泸县第一中学 | 基于高考评价体系的地理讲评课反思策略探究 |
| 郭 敏 | 四川省剑门关高级中学 | 迁移理论在高中生地理学习中的应用及调查 |
| 黄 茜 | 四川省仁寿第二中学 | 活用情景以致学，学为活用以致考 |
| 何 磊 | 四川省崇州市崇庆中学 | 县域条件下高中地理研学旅行课程资源的开发与设计探究 ——以崇州市为例 |
| 王 新 | 四川省洪雅中学校 | 初探信息技术与高中地理教学深度融合的“一线一环两主”课堂教学结构 |
| 赵 霞 | 蜀光中学 | 野外考察活动对高中生地理实践力的培养探究——以河流地貌考察为例 |
| 陈洪莉 | 乐山外国语学校 | 基于地理微观区域性思维培养的问题式教学初探 |
| 毛兰英、 唐冬梅 | 四川省资阳中学 | 基于地理实践力培养的问题设计探究 ——以某校高中地理研学活动为例 |
| 陈 文、 杨 漪 | 四川省双流县中学 | 基于知识认知路径重构的地理学科素养培养策略——以“地理要素综合思维”培养为例 |
| 谭 妍、 王小林 | 成都市第十二中学 | 基于地理实践能力培养的校本项目课程开发——海绵校园之雨水花园的建设 |
| 余钱芳 | 内江市第二中学 | 电影资源引入中学地理教学——以电影《黑豹》的地理教学价值为例 |
| 邓明红 | 四川省邻水县第二中学 | 开展基于乡村振兴的乡土地理项目式学习研究 |
| 何卫红 | 成都经济技术开发区实验中学校 | 培养学生获取和解读地理信息能力的“一二四”策略 |
| 缪洪青、 冷 珊 | 古蔺县金兰高级中学校 | 浅谈习题实践训练在高三地理备考中的运用 |
| 赵越飞 | 四川省宜宾市第四中学校 | “思维导图”在高中地理“问题情境”解读中的应用 |
| 周 玲 | 武侯区教育科学发展研究院 | 基于学习进阶的高中区域地理单元整体教学策略探究——以“俄罗斯”为例 |
二等奖(52篇)
| 姓 名 | 单 位 | 课 题 |
| 孟海军 | 四川省双流棠湖中学 | 基于地理调查及测试要求设计调查活动的策略 |
| 李华亚 | 四川省绵阳南山中学 | 基于思维导图的地理综合思维培育策略研究 |
| 陈大茂、付顶斌 | 泸州市教科所、四川省泸县第四中学 | 构建“1+1+3(X)”地理综合课堂提升地理实践力素养 |
| 周德伟、刘 敏 | 绵阳南山中学实验学校、绵阳市开元中学 | 论高考关键能力之逻辑推理能力的培养——以2021年课标甲卷为例 |
| 余 强、 邹义平 | 四川省眉山第一中学 | 学科核心素养下提升高中学生地理实践力的实施路径 |
| 陈久黎 | 四川省巴中中学 | 高中地理课堂探究性学习的模式和策略 |
| 郑 健 | 自贡市教育科学研究所 | 高考试题中蕴涵的尺度思想对高中地理教学的启示 |
| 尚 竞 | 广元市教育科学研究所 | 思维结构评价实践探索 ——以综合思维为例 |
| 胡 琴 | 宜宾市教育科学研究所 | 新高考背景下基于问题情境设计的高中地理优质课程资源开发与利用策略探究 |
| 万小群 | 四川省宜宾市南溪第一中学校 | 基于核心素养的地理课堂深度教学探究――以“水循环”为例 |
| 李 刚 | 南充市白塔中学 | 基于情境选取和问题设置略谈高三地理一轮复习方法 |
| 牟 俊 | 四川省屏山县中学校 | 新高考评价体系导向下的高中地理专题复习——以地表形态的塑造为例 |
| 周 丽 | 四川省眉山第一中学 | 高中地理学科“金字塔”式教师专业共同体建设 |
| 蒋 瑛 | 双流艺体中学 | 指向地理核心素养的单元教学设计 ——以“农业与地理环境”为例 |
| 易 马、黄光辉 | 四川省广安友谊中学、广安市教科所 | 以“地理过程”类问题解决渗透地理学科核心素养研究 |
| 肖慈凤 | 四川省简阳中学 | 地理学科创意教学案例研究 ——以地理必修一为例 |
| 付朝伟 | 爱德实验学校 | 关于学科核心素养水平划分在高三复习中的应用研究 |
| 敖晓玲 | 乐山外国语学校 | 问题式教学对培养学生地理创作图像思维的尝试 |
| 吴欣怡 | 成都七中（高新校区） | 基于高中生全球胜任力培养的地理热点校本课程开发方案 |
| 马晓霖 | 富顺第一中学校 | 时事新闻素材在中学地理教学中的应用策略 |
| 陈 亮、景 军 | 三台中学校 | 丰富地理课堂形式，提升地理实践力 |
| 李小莉 | 内江市第二中学 | 基于活动教学的地理实践力培养 |
| 伏小兰 | 苍溪中学 | 基于探究式教学的高中生地理核心素养培养策略研究-以人教版“水资源合理利用”为例 |
| 郑永林 | 四川省广安第二在学校 | 概念图与思维导图融合在地理教学中的应用研究 |
| 李 彪、张 洁 | 宜宾市翠屏区棠湖学校、宜宾市叙州区第二中学 | 浅议高考地理综合题解题思维培养策略 |
| 吴玲洁、陈占波 | 内江市第六中学 | 思维导图在高中地理不同课型教学中的运用策略 |
| 李佳宬 | 四川省广元市树人中学 | 主题式情境教学在区域地理复习课中的应用探究 |
| 瞿家燕 | 西昌市第一中学 | 高中地理教学中融入实践探究活动的设计与实施策略研究 |
| 王美霞 | 峨眉第二中学校 | 学为中心，创生地理探讨能力 |
| 刘 俊 | 绵阳南山中学 | “学习掌握”学科素养在地理教学中的落实 |
| 喻学林 | 峨眉一中 | 创生地理关键能力 ——以中国区域地理为例 |
| 王文秀 | 阿坝州民族高级中学 | 基于学科素养下的高中地理课堂分层问题式 教学法的探究 ------“以若尔盖湿地保护”教学设计为例 |
| 任正霖 | 四川省绵阳实验高级中学 | 区域认知和综合思维视域下的深度教学设计——以“地形对气候的影响”为例 |
| 王潇霄 | 新都区升庵中学 | 高中地理研学活动策略探究 --以锦门研学活动为例 |
| 代 伶 | 攀枝花市第三高级中学校 | 导图建构,思维光华 |
| 尹艳钧 | 四川省什邡市七一中学 | 从皮亚杰认知发展理论看高中生区域认知能力的培养 |
| 吴玫琦、吴 波 | 四川省南江中学 | 基于地理核心素养培养的教学设计 ——以《河流地貌的发育》第一课时为例 |
| 李天叡 | 丹巴高级中学 | 民族地区中学地理核心素养的培养研究 ——以丹巴县为例 |
| 王艺彬 | 元坝中学 | 新高考导向下的高中地理教学探究 |
| 胡启华 | 四川省富顺第二中学校 | 浅议学生批判性思维的培养与思考 |
| 陶小艳 | 四川省南充市白塔中学 | 浅谈高中地理综合思维能力的培养 ——以要素综合为例 |
| 吴乔洪 | 乐山第一中学校 | 准确获取和解读地理信息 创生地理认知关键能力 |
| 杨 琴 | 威远县龙会中学 | 关于提高高三地理试题评讲课有效性的思考 |
| 张均艳 | 富顺第二中学校 | 基于核心素养的高中地理情境教学实践与应用 |
| 刘 达、羊美琴 | 四川省汉源县第二中学、汉源县乌斯河初级中学 | 山地的形成教学活动设计——以汉源新县城建设为例 |
| 李 桃 | 四川省绵竹中学 | 问题情境在高中地理教学中的应用研究——以“山地对交通的影响 ”为例 |
| 左祥明 | 四川省剑阁中学校 | 搭建成长平台、落实“综合思维”素养 |
| 王 静 | 乐山一中 | 学为中心，问题引领，创生关键能力——以“获取和解读地理信息”能力的创生为例 |
| 左彩莲 | 四川省营山小桥中学校 | 新高考评价体系下地理思维能力的培养策略 |
| 陈晓卉 | 四川省绵竹市南轩中学 | 地理实验深度教学研究 |
| 舒 平 | 四川省兴文第二中学校 | 高中地理教学中获取和解读地理信息的实践 ——以基本地理数据为例 |
| 马晓莉 | 丹巴高级中学 | 民族地区县级中学开展地理实验教学的SWOT分析 ——以甘孜藏族自治州为例 |
三等奖(96篇)
| 姓 名 | 单 位 | 课 题 |
| 邹宏林 | 四川省德阳中学校 | 基于地理要素综合思维培养的思维导图应用研究 |
| 赵 燕 | 四川省宣汉中学 | 提高高中生地理试题阅读能力的策略探究 |
| 郭朝伟 | 四川省仁寿县清水中学 | 问题式教学法在中西部地区乡镇中学的实践与反思——以“季风水田农业”为例 |
| 李桂美 | 车城中学 | 基于乡土地理资源的地理实践力培养 |
| 刘 科 | 广汉中学 | 高中地理微专题设计实践有感 |
| 王 凤 | 成都市田家炳中学 | 运用《航拍中国》提升学生审美素养的策略探究 |
| 彭 建 | 乐山第一中学校 | 教师怎样培养学生创生地理关键能力 |
| 李春华、樊 志 | 四川省广元市川师大万达中学 | 新高考下高中地理课堂情境教学的研究 |
| 江唐 | 隆昌市第七中学 | 浅析农村中学生地理图表解读能力的培养 |
| 胡婷婷、邓 欣 | 合江县榕山初级中学校 | 基于2020年高考课标卷下的区域定位学习技巧初探 |
| 黄永香 | 小金中学学校 | 核心素养培养与高中地理教学创新 |
| 吴永荣 | 绵阳中学资阳育才学校 | 基于系统地理思维的教学设计——以“水污染及其成因”为例 |
| 李 娜 | 广安三中 | 纪录片在高中地理教学中的应用——以人文地理为例 |
| 王必飞 | 万源三中 | 基于核心素养下高中地理落实立德树人思想的教学策略 |
| 蒲 浩 | 九寨沟县县中学 | 新课改下民族地区教学信息处理系统 地理教学复习方法应用浅思 |
| 陈耿斌 | 理县中学校 | 高中地理教学中信息技术的运用策略探究 |
| 汪星洋 | 四川省泸县第四中学 | 基于高考评价体系下地理高考试题研究与备考策略 |
| 王春芳、黄 芳 | 雅安天立学校、绵阳三台博强蜀东外国语学校 | 板图板画在高中地理教学中的应用与研究 |
| 刘清山 | 阿坝州小金县中学 | 关于在民族地区开展高中地理实践教学使高中地理课程更有“深度”的思考 |
| 赵 荣 | 达州嘉祥外国语学校 | 新高考、新评价—高中地理新评价体系下课堂教学研究 |
| 何声军 | 富顺第二中学校 | 基于学历案的高中地理二轮微专题复习教学设计策略探究 |
| 任申义 | 南山中学 | 基于标点符号作用的地理解题能力培养 |
| 陈 静 | 雅安市教育科学研究院 | 地理数据对地理空间概念建立的作用研究 ——以近年全国卷高考地理试题为例 |
| 樊庆娜 | 宝兴县中学 | 情境教学在高中地理教学中的应用 ——以“农业区位因素及其变化”为例 |
| 张小娟 | 内江市第七中学 | 浅析高考旅游地理主要考查方向及复习建议 |
| 何绍彬、何 美 | 四川省资阳市外国语实验学校 | 基于地理学科方法学习的反思学习教学研究 |
| 黄 鹏 | 四川省泸县第二中学 | 地理学科核心素养之综合思维的培养 ——以2020年一道高考题例 |
| 付 敏 | 四川省高县中学校 | 新课改背景下高中地理主题式教学探究 |
| 周成娟 | 渠县三汇中学 | 地理实验教学的有益探索 ——以等高线地形图的“制作实验”为例 |
| 吴 健 | 会理第一中学 | 浅谈高中地理课堂教学过程中对相关素材的利用 |
| 王宗林 | 广元市苍溪中学 | 融合劳动教育，地理核心素养培养的突破 |
| 马代玉 | 九寨沟县中学 | 谈“云课堂”中植入式高中地理课堂教学 |
| 林丽岚 | 泸州市泸州老窖天府中学 | 对高中地理学科核心素养人地协调观的教学实践研究 |
| 李 想 | 四川省射洪中学校 | 高中地理教学方法的创新策略 |
| 赵素梅 | 攀枝花市第三高级中学 | 主题教育在高中区域地理复习中的应用 |
| 昝瀚棱 | 四川省旺苍中学 | 地理核心素养背景下的教学设计探索 ----以人教版“工业的区位选择”为例 |
| 曾 梅 | 泸定中学 | 微课在高中地理教学中的应用研究 |
| 刘光辉 | 南部县第三中学 | 微课在高中地理教学中运用实践研究 |
| 苏 军 | 四川省高县中学校 | 浅谈高中地理课堂问题式教学的情境创设 |
| 程学锋、刘春梅 | 广安友谊中学、广安第二中学校 | 西部经济欠发达地区地理课外实践能力培养的困境和措施 |
| 李 舟 | 宣汉县双河中学 | 浅谈高中地理学科核心素养的培养 ——以区域地理教学为例 |
| 蒋利辉 | 西充中学 | 基于高考评价体系的自然地理过程类题解题策略探究 |
| 黄 伟 | 四川省中江实验中学 | 阅读---发现与感受地理之美 |
| 李 桃 | 四川省芦山中学 | 浅析核心素养背景下的高中地理课堂教学策略 |
| 李 峰 | 德阳市第五中学 | 区域认知背景下初高中地理衔接教学 |
| 虞 文 | 隆昌市第七中学 | 基于地理核心素养的社会调查活动设计研究 ——以隆昌市黄家镇场镇布局为例 |
| 代 莉 | 大竹中学 | 新课改视角下高中地理生活化教学研究 |
| 黎小红 | 遂宁市第一中学校 | 初探高中地理学科核心素养培养策略 |
| 黄道芬、陈 昊 | 康定中学 | 浅谈康巴藏区学校地理课堂教学中培养学生自主探究能力的措施 ——以康定中学高2021届为例 |
| 徐 春 | 四川省岳池县第一中学 | 浅谈新课改下高中地理作业设计的现状和对策 |
| 倪 勇、陈 弥 | 四川省岳池县第一中学 | 浅谈高三一轮复习案例选取的标准 ——以《人口的变化》为例 |
| 吕竹琳 | 喜德瓦尔学校 | 浅谈课程改革背景下的高中地理教学策略 |
| 董春蓝 | 茂县中学校 | 通过网络教育资源激发内在学习动机 ——以茂县中学为例 |
| 陈 静 | 四川省泸县第一中学 | 新高考评价体系导向下的高中地理核心素养的培养策略 |
| 曹小茜 | 万源中学 | 新高考背景下高中区域地理教学策略探究 |
| 韩 锦 | 四川省名山中学 | 试论高中地理教学中创新与创造能力的培养策略 |
| 王大权、王龙泉 | 四川省米易中学校 | 高中地理教学中培养学生核心素养的路径 |
| 陶 娟 | 四川省广安代市中学校 | 高中地理问题式教学应用初探 |
| 唐荣珍、刘 强 | 金川县中学、阿坝州教育科学研究所 | 浅谈中学地理新课程教学改革的点滴体会 |
| 李正红 | 西昌市第二中学 | 浅谈新高考下的高中地理课堂教学设计 —以《流域的综合开发》为例 |
| 鲁昌禹 | 泸定中学 | 浅谈高考改革背景下民族地区高中学生地理学科核心素养策略研究 |
| 蒋梦倩 | 攀枝花市第三高级中学校 | 实验教学法在高中自然地理中的运用 |
| 康 鹏 | 四川省内江市第六中学 | 信息技术支持下的地理高效课堂 |
| 朱玉梅 | 自贡市江姐中学 | 高中生地理成绩提升策略初探 |
| 张 聪 | 金阳中学 | 谈高中地理学习中的地图应用 |
| 陈 俨 | 四川省雅安中学 | 巧用生活逻辑，破解地理高考试题 |
| 曹 俊 | 康定中学 | 核心素养背景下高中地理与美术跨学科融合的实践探索 |
| 赵 莉 | 北京景山学校四川广安实验学校 | 培养高中学生地理实践力方法探析 |
| 何婷婷 | 西昌市第六中学 | 浅谈高中地理课堂如何培养学生的人地协调观 |
| 李 玲、沈 攀 | 四川省资阳中学 | 心有多大，舞台就有多大 —— 一节讲评课带来的反思 |
| 李真蓉 | 泸定中学 | 高中地理课程关于地理关键能力的教学实践 |
| 张嘉玲、夏茂文 | 四川省南江中学 | 新高考评价体系下的地理教学 |
| 汪晓琴 | 四川省泸县第九中学 | 论从“试卷与评析”中培养学生学习地理的兴趣的策略 |
| 张 琴 | 大竹县第二中学 | 地理学科核心素养培养 |
| 淡 丽 | 井研县马踏中学 | 获取地理信息能力的创生——以微专题“从试题设问中获取信息”为例 |
| 李良平 | 资阳市学生资助管理中心 | 浅谈核心素养背景下高中生地理综合思维能力的培养策略 |
| 刘 萍、林媛媛 | 攀枝花市第十二中学、金堂县教育研究和培训中心 | 不一样的风景 不一样的地理课堂 ----论地理学科开展研学旅行的必要性 |
| 余泽君 | 四川省通江县第二中学 | 基于STEM理念下高中地理教学的创新策略研究 |
| 罗 敏 | 汶川县七一映秀中学 | 浅谈地理实践课在高中地理教学中的应用现状 |
| 郭 涛 | 四川省仁寿县铧强中学 | 普通高中地理生活化教学策略研究 |
| 祝琳琳 | 四川仁寿第一中学校北校区 | 基于思维导图的视角分析地形对农业的影响 |
| 高管辉 | 攀枝花市第十五中学校 | 高中地理教学中积极情感因素的激发 |
| 王 玲 | 仪陇县第二中学 | 核心素养背景下高中地理课堂教学策略分析 |
| 段 平 | 车城中学 | 地理野外实践教学的设计与实施 |
| 刘贵礼 | 四川省仪陇宏德中学 | 高中学生地理学科核心素养的构建与培养方法 |
| 杨 漪 | 四川省芦山中学 | 基于新高考的高中地理有效教学策略探究 |
| 张佳明 | 四川省雅安市宝兴县宝兴中学 | 论课堂知识框架建构在地理教学中的作用 |
| 何 丽 | 攀枝花市第十二中学校 | 高中区域地理情景教学的探究 |
| 倪 欢 | 德昌中学 | 浅谈高中地理有效课堂打造 |
| 刘 刚 | 四川省乐至中学 | 浅谈高中地理有效学习方法 |
| 朱丽辉 | 资阳市雁江区吴仲良九年义务教育学校 | 基于核心素养培养的高中地理教学策略-—以河流地貌的发育为例 |
| 唐 荣 | 四川省资阳市雁江区第一中学 | 浅谈地理教学中的思维方法指导 |
| 梁光荣 | 富顺第一中学校 | 应对高考地理新变化的策略探究 |
| 王 娟 | 仪陇县第二中学 | 浅析高中地理生活化、实践化、有效化教学策略 |
| 文 静 | 四川省乐至中学 | 核心素养下的高中地理课堂教学策略探析 |
| 孙 华 | 德昌中学 | 《区域地理》的教学探索 |
四川省教育科学研究院
2021年10月13日
用户登录
还没有账号？
立即注册