四川省教育科学研究院办公室关于举办四川省高中语文整本书“共读共研”成果展示暨种子教师培训活动的通知
各市(州)教科所(院):
国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中明确提出:“普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,在人才培养中起着承上启下的关键作用”,高中教育必须以改革与创新的姿态,来适应新时代国家人才培养战略。《普通高中语文课程标准》的修订、统编教材的使用和《中国高考评价体系》的颁布,既对高中语文教育指明了新的方向,也对高中语文教育提出了更高的要求,整本书阅读与研讨成为了语文教学改革的重要攻坚点。因此,为落实党中央国务院和四川省有关基础教育高质量发展的基本精神,实现立德树人宗旨、系统育人功能和全面育人价值,提高全省语文教师的学术思维品质、研究能力、改革敏锐度和教育教学水平,追求高品质教育,经研究,决定举办四川省高中语文整本书“共读共研”成果展示暨种子教师培训活动,现将有关事项通知如下:
一、活动目的
1.呼应教育改革的发展趋势,探索语文育人的系统化和多样化改革路径
2.探索和分享整本书阅读的高效途径,提高整本书阅读质量
3.开阔阅读视野,增强教学执行力,提升教育品质,提高教育质量
4.开启新的阅读走势,引领学生走向真实的阅读
二、活动时间及地点
1.时间:2022年1月17—19日,17日全天报到,18、19日活动,20日离会
2.地点:四川省绵阳外国语学校(地址:绵阳市高新区普明北路568号)
3.报到地点:绵阳长虹国际酒店(地址:绵阳市高新区火炬西街北段89号)
各市(州)须指定专人于2022年1月13日之前,与酒店联系,确定入住和食宿等事宜
三、拟邀请专家及嘉宾
王本华 人民教育出版社编审,统编中学语文教材执行主编,中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长。
余党绪 上海市语文特级教师、正高级教师,上海市名师培养基地主持人,“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”课题组组长。
段增勇 四川省教育科学研究院学术委员会副主任、四川省高中语文教研员。
罗晓辉 成都市教科院语文学科主任,高中语文教研员,国学研究所所长。
易 晓 成都市锦江区教科院高中语文教研员,四川省特级教师。
谢 澹 绍兴一中语文教研组组长,浙江省特级教师,浙江省教坛新秀,首届浙派名师培养对象,绍兴市名师。
黄 剑 西安交通大学苏州附属中学教师,语文高级教师,苏州工业园区高中语文学科带头人。曾获江苏省教师基本功大赛一等奖。
张 歆 中学高级教师,成都市优秀教师,成都七中嘉祥外国语学校六年一贯课程改革语文组组长,备课组长。
蒋红云 成都市第三中学教师发展室主任,中学高级,成都市锦江区特级教师。
罗 俊 四川师范大学附属中学高中语文教师,中学一级教师,成都市锦江区赛课一等奖获得者,参与研究小专题多次获区一等奖。
全凤鸣 四川省內江市第一中学高中语文教师,四川省特级教师。四川省陈家武名师工作室核心成员,内江师范学院文学院“卓越教师人才培养”项目校外指导专家。参与过《高中生群文阅读读本》《<乡土中国>名著导读》等书编写工作。
四、活动对象
1.各市(州)、县(区)高中语文教研员
2.各普通高中学校语文教研组长、备课组长
五、 活动安排
日期 | 时间 | 会议内容 | ||
1 月18日 | 上午 | 8:30—9:00 | 开幕式 | |
9:10—10:10 | 专家报告一:语文核心素养与语文课程的特质 | |||
10:20-11:20 | 专家报告二:整本书阅读之思辨读写策略 | |||
11:30—12:10 | 展示课一:红楼梦 | |||
午休 | ||||
下午 | 13:30—14:10 | 展示课二:红楼梦 | ||
14:20—15:00 | 专家报告三:整本书阅读与《红楼梦》的结构化理解 | |||
15:10-17:30 | 《红楼梦》种子教师分组研读与教学研讨 | |||
1 月19日 | 上午 | 8:30—9:10 | 展示课一:乡土中国 | |
9:20—10:00 | 展示课二:乡土中国 | |||
10:10-10:50 | 专家报告四:整本书阅读与《乡土中国》的解读 | |||
11:00—12:00 | 《乡土中国》种子教师分组研读与教学研讨 | |||
午休 | ||||
下午 | 13:30—15:00 | 《乡土中国》种子教师分组研读与教学研讨 | ||
15:10-16:00 | 《红楼梦》《乡土中国》共读共研成果展示(4组) | |||
16:10—17:10 | 专家总结点评 |
六、其他
1.本次活动不收取任何费用,活动期间参会人员食宿、交通等费用按规定回所在单位报销
2.联系人:
段老师:13908220693
杨老师:15213366231
3.请各参会人员于2022年1月10日之前将参会回执(附件)发送至邮箱:907623581@qq.com
附件:参会回执
四川省教育科学研究院办公室
2021年12月13日
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