各市(州)教科所(院)：

为了更好地发展高中学生的英语学科核心素养，四川省教育科学研究院决定开展《基于深度学习的高中英语阅读教学改进行动研究》的课题研究。该课题是四川省教育科学研究院2021年度重点课题(川教研〔2022〕5 号)，旨在通过阅读教学改进行动研究促进学生在阅读能力、思维品质、文化意识、写作能力等方面得到有效提升，推动高中英语教师专业成长，整体提高高中英语教学质量。经研究，决定在我省各市(州)开展《基于深度学习的高中英语阅读教学改进行动研究》子课题研究。现将有关事项通知如下：

一、申报推荐

子课题申报本着自愿原则，从参研单位自身英语学科教学及研究能力和需求出发，确定是否参与本课题的子课题研究。

子课题申报主体可以是多元的结构。可以以学校、市(州)教科所(院)、县(市、区)教研室和各级名师工作室(工作坊)名义申报，从而实现申报主体多元、人员结构优化。各市(州)教科所(院)在申报单位中推荐至多4个单位作为子课题单位(其中县域高中至少一所)。

省课题组每年定期对子课题研究单位的研究工作及实绩(主要为物化过程资料及成果)进行检查考核，对一年内不合格者进行问责质询，对连续两年不合格者予以劝退。

二、申报程序

子课题申报必须通过如下程序：

(一)参研单位填写子课题申报评审书，向所在县(市、区)教研部门提出申请。

(二)县(市、区)教研部门将本县(市、区)申报的子课题项目汇总后，报送市(州)教科所(院)。

(三)市(州)教科所(院)将审核通过的子课题申报评审书(附件1)及子课题汇总清单(附件2)上报省教科院总课题组。

(四)省教科院总课题组组织专家审查各市(州)上报子课题，公布获得通过的子课题项目名单，另行下发文件通知。

三、注意事项

(一)子课题研究方向可参考附件3给出的15个研究方向，根据各自英语学科教学实践及研究实际情况进行确定。

(二)每个子课题的主要负责人及主研人员不得超过6人。申报子课题的单位在每所高中的高一选择2个实验班和对应2位老师作为教学改进的关键教师。各市(州)可以成立一个高中英语阅读教学改进工作坊，以加强相互学习和研讨。

(三)申报时限：各市(州)教科所(院)应在3月20日前，将审核通过的子课题申报评审书及子课题汇总清单以电子文档(邮箱地址：Elten1818@126.com)和纸质材料(一式三份盖章)的形式分别上报省教科院总课题组。

四、其它

(一)总课题组联系人

联系人：李兴勇，电话：028-85876136；13882276730。

(二)通讯地址

成都市双流区航空港黄荆路11号，四川省教育科学研究院，邮编：610225。

附件：1.“基于深度学习的高中英语阅读教学改进行动研究”子课题申请�评审书

          2.“基于深度学习的高中英语阅读教学改进行动研究”子课题市(州)汇总清单

          3.“基于深度学习的高中英语阅读教学改进行动研究”子课题参考研究方向

四川省教育科学研究院办公室

2022年2月23日

关于开展院重点课题“基于深度学习的高中英语阅读教学改进行动研究”子课题申报的通知.doc