各市(州)教科所(院)：

2022年秋季，我省普通高中高一年级已进入高考综合改革实践和新课程新教材实施。为加强由人民教育出版社课程教材研究所立项的“十四五”课题《“三新”背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究》(批准号：KC2022-012)的研究，提升高考综合改革背景下高中化学教师实施新课程新教材的能力，促进高中化学教师核心素养全面发展，以达到学生核心素养培养的落地落实。经研究，决定在我省各市(州)开展《“三新”背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究》课题的子课题申报工作。现通知如下：

一、申报原则

(一)本着自愿原则，从单位学科教学及研究能力和需求出发，确定是否参与本课题的子课题研究。

(二)原则上由各市(州)教科所(院)汇总上报总课题组。

(三)总课题组不定期对子课题研究单位的研究工作及实绩进行检查，对检查不合格者进行通报或者予以劝退。

二、申报程序

(一)填写子课题申请评审书(附件1)，每个子课题的负责人和主研人员不超过6人，各市(州)教科所(院)统一推荐子课题名额不超过4个，成都市不超过8个。由市(州)教科所(院)高中化学教研员将审核通过的子课题申请评审书及子课题汇总清单(附件2)打包统一报送，电子材料发送指定邮箱，纸质材料邮寄联系人。

(二)总课题组组织专家认真评审资料后，统一公布结果。

三、其他

(一)子课题研究方向可在参考总课题组提供的方向(附件3)基础上，结合自身教学实践及研究实际确定。

(二)申报时限：11月2日前未报送视为自动放弃。

(三)联系方式：邮箱(1563844259@qq.com)；纸质材料(一式三份盖章)邮寄给马老师(地址：成都市双流区西航港街道黄荆路11号，四川省教科院；电话：13350095958)。

附件：1.《“三新”背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究》子课题申请评审书

         2.《“三新”背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究》子课题市(州)汇总清单

         3.《“三新”背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究》子课题参考研究方向

四川省教育科学研究院办公室

2022年10月9日

关于开展《“三新”背景下高中化学教师核心素养发展的实践研究》课题子课题申报的通知.doc