——四川省重大课题“高品质学校建设的探索与实践”子课题开题报告会暨高品质课堂教学观摩研讨会顺利召开

2019年9月12日，四川省重大课题“高品质学校建设的探索与实践”子课题开题报告会暨高品质课堂教学观摩研讨会在成都市金牛区实验中学顺利召开。来自全省各地近200个单位300余位代表参加了会议。

子课题成员单位代表分别做了开题报告。泸州市江阳区教育局副局长肖世林介绍了江阳区全域学校品质提升的六项行动，绵阳花园实验幼儿园园长何云竹分析了校园长高品质发展的三大路径，泸州市忠山小学校长杨宏介绍了“主体学堂”建设的实践经验，金牛实验中学校长刘仲文解读了“立人教育”的理念，成都七中校长易国栋介绍了高品质课堂转型发展的探索历程。

总课题组以“品质=品位×质量”这一公式概括了高品质学校建设的基本规律，分析了高品质学校建设的内涵与策略。四川省教科院刘涛院长做了《高品质学校校长的品质特征》的主题报告。刘涛院长从中国基础教育改革重心的历史演化入手，解读了新时代基础教育改革的发展形势，进而说明了“高品质学校”概念的现实意义和时代价值，高屋建瓴地提出了高品质学校校长应具有政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方四种品质特征，给校长的品质提升提出了明确的方向和具体的要求。

中国教科院原教育文摘周报社长王磊、原成都教育学院院长周小山、四川省教科院科研管理所所长王真东、四川师范大学教育科学学院院长李松林、四川师范大学教育科学学院教授李江源五位专家对课题的研究进行了点评。专家组认为，“高品质学校建设的探索与实践”课题研究时代站位高，现实意义大，路径清晰，整体推进，取得了明显成果；课题组应发扬优势，进一步夯实理论基础，扩大研究样本，研发相关标准，加强推广应用，实现学术研究和改革实践的共同进步。

下午，金牛实验中学四位优秀教师献课，来自四川省教科院和成都市教科院的专家分别进行了精彩的点评。课堂教学观摩给与会代表理解“高品质学校”提供了生动的现场样本。

北京师范大学教育学部肖川教授针对此次研讨的主题进行了专题讲座，他认为，好的学校能让所有学生获得成功，能给社会大家庭做出贡献，能够让教师体验到生活幸福和职业尊严；校长在学校的建设中有重要的作用，因而要认清角色，摆正心态，带好团队，找准方法，以坚定的信念践行教育理想。

“高品质学校建设的探索与实践”是四川省十大重大课题之一。此次会议发布了研究的中期成果，并组织了80个子课题集中开题立项，为研究取得更大成果奠定了坚实的基础。