2020年10月13日，中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十三次学术年会微论坛筹备交流与遴选会在北京召开。来自北京、江苏、湖南、山西、四川等地的12个项目答辩团队齐聚中国教育学会会议室，共同角逐今年的微论坛承办名额。据悉，此次遴选竞争激烈，强中选优，是从54个项目中初选出44个，然后再通过网评，从44个项目中评选出12个现场答辩项目。

四川省教科院申报的“结构变革：高品质学校建设的探索与实践”项目，由《教育科学论坛》崔勇主编带队进行现场答辩。答辩小组从主题设计、论坛背景、研讨内容、会议议程、会议组织五个方面，生动形象、热情饱满地详细介绍了微论坛的整体设计。

对高品质学校建设的研究成果和微论坛的设计，现场的六位专家给予了充分肯定，中国教育学会杨银付秘书长强调，“高品质学校”出自中央文件，是一个国家概念，研究价值很高。中国教育学会高书国副秘书长认为，此研究不仅是四川的问题，也是一个国际问题。中国教育学会学术委员会顾问、北京教育科学研究院文喆院长充分肯定了“高品质学校建设”多年的研究成果。中国教育学会学术委员会委员、北京教育学院李方院长十分赞赏项目丰硕的成果和详实的材料。中国教育学会学术委员会委员、人民教育出版社编审刘立德老师说：“四川省教科院在实践的基础上，整体呈现四川研究成果，我们对这个微论坛的期待非常高。”南京市教育局戴兴海局长评价，“高品质学校建设”是新时代教育改革的关键词之一，这个项目有非常扎实的实践研究基础。专家们还对论坛主题、论坛内容及承办工作等环节提出了宝贵的建议。

四川高品质学校建设项目能够顺利通过答辩，成功获批承办微论坛，离不开每一位“高品质”教育人的支持，这是四川省教科院的喜事，也是我们大家的乐事，更是高品质大家庭的盛事。希望我们11月28日一起相约南京，在六朝古都继续书写“高品质学校”的传承与创新。