10月30日，四川省第17届初中教育教学改革研究共同体学术研讨会议在成都七中初中学校召开，全国40余位专家、学者、知名校长到会参与研讨，现场参会代表达700余位。会议通过腾讯视频等多个通道同步直播，2万余人在线收看。

直击教育现场，攻坚教育难点，推动学校高品质发展，一直是学术研究“共同体”遵循的原则。本次会议，通过各方面的精心策划，将研究的问题聚焦在“如何拓展学科育人价值”上，旨在引导学校立足学科教学改革，探索新时代立德树人、五育融合育人落地落实的策略与路径。

开幕式：四川教育改革发展的三个关键词

四川省教育科学研究院党总支书记、院长刘涛，成都高新区教育文化和卫生健康局局长彭涌，中国教育学会中小学德育研究分会副秘书长王磊，教育部《道德与法治》统编教材分册主编吴蓉，成都市教育学会会长王志坚，四川师范大学教授刘永康、李华平，成都大学教授陈明华等20余位专家学者、领导嘉宾出席开幕式。开幕式由《教育科学论坛》崔勇主编主持，成都七中初中学校李笑非校长致辞，彭涌局长发表讲话。

刘涛院长在开幕式上作微报告，用三个关键词概述四川教育教学改革发展。第一，教育科研转型发展。他表示，十八大以后，中国教育改革掀开了新篇章，教育科研迎来了难得的发展机会。四川省教科院在省教育厅的领导下，响亮地提出“向政府决策部门服务，向学校提升质量服务”这“两个服务”的观念，不仅完成了省委省政府的6个重大课题，更逐步培养出如“群文阅读”“高品质学校建设”等5个优质品牌。通过科研转型，省教科院为政府决策、学校发展服务取得阶段性成果。第二，高品质学校建设。他指出，针对学校发展愿景问题，2012年他在泸州提出高品质学校建设理念，通过课题引领，这些年来，这一理念逐步带领四川学校转型发展，向高品质学校迈进。四川高品质学校建设项目成功获批于11月在南京承办中国教育学会微论坛，这是对四川高品质学校建设探索的极大肯定。第三，学科教学综合改革。他强调，基础教育学科教学综合改革不是简单的教学改革，而是学科的综合改革，呈现三个维度：一是课程、教学、考试评价的综合改革；二是教学方式的多样态、综合性改革；三是改革不仅仅基于课堂，而是要基于校内校外，课内课外，课前、课中、课后的全方位综合改革。

德育论坛：以学科主阵地为核心的学校德育体系探索

蒙以养正，果行育德。本次会议重点推出“德育论坛”，希望以学科主阵地为抓手，探索学校德育落地落实的策略与路径。

在中国教育学会中小学德育研究分会副秘书长王磊的主持下，成都七中初中学校姜肖老师、教育部《道德与法治》统编教材分册主编吴蓉老师分别带来题为《友谊的天空》《生命可以永恒吗》的示范研讨课，四川省教科院卢志老师作精彩点评。随后，吴蓉老师作了《构建生态育人观――德育和心育融合的思考与探索》专题讲座。

专家们指出，本次德育论坛以“道德与法治”课为抓手，就是为了贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和习近平总书记关于思政课建设重要论述精神，明确思政课“是落实立德树人根本任务的关键课程”这一学科地位，希望能引导学校树立正确的育人观，能够突破新时代学校德育工作的重点与难点，逐步建立起以学科主阵地为核心的学校德育工作体系。

校长论坛：聚焦课堂改革，提升校长教学领导力

本次校长论坛旨在以深化课堂教学改革为抓手，着力提升校长教学领导力，建构新型育人模式，落实立德树人根本任务。

在《教育科学论坛》张泽科副主编主持下，成都七中初中学校李笑非校长、成都高新滨河学校李元辉校长、成都高新区教育发展中心教师发展部副部长杨丽老师作专题发言。随后，成都金牛实验中学刘仲文校长、营山县希望初中学李仁强校长、乐山实验中学汪伟校长、遂宁大英县实验学校漆英校长围绕“提升校长教学领导力的价值在哪里”“如何处理好上课和行政工作的矛盾”“课堂教学的质量评价”“校长的教学领导力如何体现”等问题展开研讨。

四川师范大学吴定初教授对研讨作总结发言，从国家政策出发解读了“提高校长教学领导力”的深刻内涵，强调提高校长的教学领导力是时代的呼声，是国家政策的要求，深化教育教学改革是提高“校长领导力改革”的唯一，也是最佳的路径。

学科论坛：聚焦深度学习，提升课堂品质

本次学科论坛以“深度学习”为切入口，旨在深化课堂教学改革，探索以深度学习促进学生思维发展，构建高品质课堂的关键路径与策略。分为语文和数学两个分论坛。

语文分论坛在四川省中小学正高级教师钟亮的主持下拉开帷幕。上午，成都七中初中学校李晓艳老师、成都市教科院黎炳晨教研员、四川师范大学李华平教授从不同视角带来《秋天的怀念》一文的展示课，成都市盐道街中学副校长卿平海进行评课。下午，在原成都市教科院教研员、特级教师程一凡老师的主持下，由资深教研员和名师组成嘉宾团队，围绕“语文深度学习应具有怎样的特征和实践样态”“语文深度学习真实发生的关键要素有哪些”“干扰语文深度学习的问题、难点何在”“如何破解难题，走向彰显学科个性的语文深度学习”等问题进行高峰研讨。随后，四川师范大学刘永康教授以《促进深度学习，提高教学质量》为题开展讲座，重点从“什么是深度学习”“怎样引导学生深度学习”等两个方面，以理论与案例结合的方式，进行语文教学的思想引领与实践支招。

数学分论坛上午由成都市教科院院长助理黄祥勇老师主持，来自成都七中初中学校的任晓老师、成都天府第四中学的王远彬老师、成都七中育才学校的陆恒老师带来九年级下册《圆》的同课异构展示，四川省教科院孙锋老师和四川省特级教师傅勤老师进行了精彩评课。下午，在四川省特级教师文中华老师的主持下，成都七中初中学校老师、傅勤名师工作室成员、文中华名师工作室成员、幸世强名师工作室成员和共同体成员学校参会数学教师组成嘉宾团队，围绕“高品质数学课堂教学的改进策略”展开高峰论坛。随后，成都市武侯区教科院数学教研员幸世强老师作题为《构建深度学习促进数学思维发展》的专题讲座，对数学深度学习的内涵特质和实践样态进行深入解读。

10月29日,党的十九届五中全会胜利闭幕，提出了未来要建设文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国的宏伟目标。广大教育同仁，希望我们能以此次会议为新的起点，以高品质学校建设为新的目标，以落实国家重大战略部署为己任，乘势而上，开启新的征程。