2021年11月10日上午，锦江区科学教师团队圆满完成了四川省教育科学研究院主办的网络教研——AR技术赋能的科学课例研究及思考分享。本次活动由四川省教育科学研究院科学教研员黎霞老师主持，锦江区外国语小学校科学组赵谦老师和李双玉老师做了课例呈现和专题交流。

本次活动呈现的课例是教科版科学教材六年级下册《宇宙》单元第二课《月相变化》。活动伊始，省教科院黎老师就抛出了科学老师在教学此课时最难突破的难点是月相的成因，那么怎样运用AR新技术辅助教学突破重难点呢？

带着这个问题，现场播放了赵谦老师执教的《月相变化》课堂实录。课上，赵老师借助AR授课系统辅助教学，让学生通过裸眼3D的形式，直观、全面地观察到一个月完整的月相变化，帮助学生建立了空间感，弄清了月相变化与日地月三者位置关系，最后再结合模拟实验，顺利突破难点，圆满完成教学任务。

观课之后，赵老师就本课教材内容、学生情况、教学目标及重难点、环节落实、AR技术的应用效果等方面进行了解读和分析。

紧接着，李双玉老师分享了关于ARseek授课系统使用的一些思考，她表示传统的图片、视频、甚至一些简单的模拟实验等探索方式，在应对某些抽象情况的教学时，会有一些局限性。在当前正在推行的教师信息技术2.0工程背景下，我们探索ARseek系统资源与科学课堂的有机结合，借助AR教学，是一种教学方式的补充，是一种提升教学手段的方法。在实际教学应用AR技术时，她建议老师首先要更准确的握住知识的重点和难点，以传统方式与新技术结合，去更好地带动学生主动学习和探索展示，其次老师需要根据教学对AR技术合理运用，推动信息技术与教学的深度融合，才能获得更好的教学效果。

锦江区科学老师愿与全省科学教师一起，在探索科学教学信息化，教学手段科技化的道路上共同努力，充分落实教师信息技术2.0工程，完善多样化教学方法，让学生更直观,更切身体会地发现科学知识，感受科学的魅力。正如省教科院的老师所说，科学老师是先进科学技术在课堂上的代表，应率先学会使用新技术来为我们教学服务，同时她也建议新的技术要应用于科学课堂教学中，我们也不能把它当成万能的良药，不能用它来代替科学课中真实的观察、实验和科学的探究。

随着《教育信息化2.0行动计划》的有序推进，锦江区各学校网络、硬件设备不断完善，科学老师们在教学中使用信息化手段也变得愈发常态，本次活动是锦江区科学老师们在教育信息化的背景下和教学实践中不断思考和探索的智慧结晶；也是锦江外国语小学科学组这支年轻队伍专业成长的新起点。

锦江区科学老师愿与全省科学教师一起，在探索科学教学信息化，教学手段科技化的道路上共同努力，充分落实教师信息技术2.0工程，完善多样化教学方法，让学生更直观,更切身体会地发现科学知识，感受科学的魅力。