为贯彻落实国家和我省《第二期特殊教育提升计划(2017-2020 年)》中“将新课标新教材的有关培训统筹纳入省级全员培训”的工作要求，进一步规范全省特教学校课程、教学管理，帮助我省培智学校教师学习统编新教材、提高课堂教学质量，四川省教科院于2020年11月4日到7日在宜宾举办了“四川省培智学校义务教育新教材培训暨培智学校课堂教学研讨活动”。来自全省21个市(州)近300名特教教研员、特教学校管理人员和骨干教师参加了本次活动。

四川省教科院董洪丹副院长出席开幕式并讲话。董院长指出，“办好特殊教育”是党十九大报告的明确要求，是保障残疾人平等参与社会、增加残疾人家庭福祉和促进社会公平正义的具体体现，也是教育现代化的重要内容之一。长期以来,党中央和国务院高度重视特殊教育事业发展,始终给予特殊的关怀与支持。为帮助残疾儿童少年接受有质量的义务教育、推进教育公平,近年来，国家把“加强特殊教育学校教材和教学资源建设，推进课程教学改革”作为重要任务来抓；教育部专门组织力量，编写了建国以来首套特殊教育部编教材。教材编写工作体现了党和国家对残疾儿童少年的关怀和对特殊教育的基本要求。四川是残疾人口大省，特殊教育规模居全国第一。作为负责全省特殊教育质量发展的省教科院，重视特殊教育，积极承担起社会责任，拿出专门经费举办此次活动，意义重大。董院长希望参加活动的全体人员，抓住机会、认真学习，回去后积极开展地方和校本培训，共同推动全省特教教师全面参与到学教材、提质量的工作中来，推动我省从特殊教育大省向特殊教育强省的跨越式发展，助力全省教育“鼎兴之路”。

教育部基础教育司特殊教育处穆颖副处长在开幕式中指出，特殊教育课程改革、教材建设工作在教育部领导大力支持下，众多专家学者共同努力下，虽历尽艰辛，但成果丰硕；在教育部即将全面启动特教学校部编教材国家级培训之前，四川省率先垂范，主动、积极推进教材培训，其经验对即将开展的国家级教材培训具有借鉴意义。

培智学校是我省三类特教学校中数量最多、在校残疾学生占比最大的学校。本次活动围绕已出版的培智学校部编生活语文、生活数学、生活适应三门主要学科教材，邀请了人民教育出版社特殊教育课程教材研发中心朱志勇等四位主编解读教材，共同观摩课堂教学、研讨教学方法，帮助大家读懂新教材、用好新教材、进而提高课堂教学质量。

与会代表们纷纷表示，活动将新教材培训与课堂教学研讨有机结合、内容丰富，既有理论的引领又有实践的指导，授课专家团队专业水平高，培训效果好，学员们收获大。

本次活动由宜宾市教科所、宜宾市培智学校承办。