四川省教育科学研究所关于2017年四川省普通高中数学教育教学优秀论文评选结果的通知
川教研〔2017〕50 号
各市(州)教科所(院):
本次论文评选活动共收到普通高中数学教育教学论文213篇。根据《四川省教育科学研究所关于评选2017年四川省普通高中数学教育教学优秀论文的通知》精神，省教科所组织专家对所有参评论文进行了认真仔细的网络筛查和评审，最终评出了优秀论文161篇，其中，一等奖19篇，二等奖74篇，三等奖74篇。
经公示无异议，现将评选结果公布如下(见附件)
附件:2017年四川省普通高中数学教育教学优秀论文评选结果
四川省教育科学研究所
2017年10月27日
附件
| 2017年四川省高中数学教育教学优秀论文评选结果 | ||||
| 市（州） | 姓 名 | 单 位 | 论文题目 | 等级 |
| 成都 | 段小龙 | 成都市教科院 | 探讨特点明差异 科学备考创佳绩 | 1 |
| 成都 | 吴勇王寒 | 成都市盐道街中学 | 浅谈中学数学教学中的创新思维培养 | 1 |
| 成都 | 胡嘉苇 | 石室北湖 | 让实验走进数学课堂——以图形计算器的应用为例 | 1 |
| 自贡 | 赵静 | 蜀光中学 | 我国研究数学自学的文献计量分析 | 1 |
| 攀枝花 | 胡晓 | 攀枝花市第七高级中学校 | 用换位思考谈学生的问题发现和创新能力的培养 | 1 |
| 泸州 | 卿琳莉 | 泸县第二中学 | 基于数学核心素养下的课堂教学设计与评析 | 1 |
| 泸州 | 任礼铭 | 泸州老窖天府中学 | 基于主体协同课堂下高中数学试卷讲评课存在的问题及对策初探 | 1 |
| 绵阳 | 胥吉玉 | 三台中学 | 高中数学作业设计的有效性探究 | 1 |
| 绵阳 | 王逍 | 绵阳中学 | 以高考命题研究为视角，浅谈核心素养下的数学教学 | 1 |
| 内江 | 谢林 | 隆昌一中 | “辅助角公式”教材研读与教学设计 | 1 |
| 宜宾 | 胡正云 | 四川省 宜宾县二中 | 如何提高高中生数学学习的有效性 | 1 |
| 达州 | 魏军凯 | 万源中学 | 多维信息加工，打造高效课堂 | 1 |
| 巴中 | 杨永成 | 恩阳区教科所 | 理解教材，用好教材——“方程的根与函数的零点”教学分析与反思 | 1 |
| 眉山 | 蔺远洪 | 四川省洪雅中学校 | 云教学平台支撑下的高中数学翻转课堂模式的研究与应用 | 1 |
| 资阳 | 杜明 | 雁江区第一中学 | 高一学生数学运算能力调查研究 | 1 |
| 甘孜 | 邓维 | 康北中学 | 数形结合思想在初等数学中的运用 | 1 |
| 甘孜 | 冯琳 | 泸定中学 | 浅谈函数单调性在高中数学中的应用 | 1 |
| 凉山 | 王友均 | 美姑县中学 | 农村高中彝族学生学习高中数学的现状分析及对策 | 1 |
| 阿坝 | 杨云红 | 茂县中学 | 微课与民族地区远程直播教学的巧妙结合 | 1 |
| 成都 | 蒋富杨 | 成都市石室中学 | 浅谈高中数学试题的命制 | 2 |
| 成都 | 付小华 | 成都十二中 | 核心问题教学中发展学生数学核心素养 | 2 |
| 成都 | 谢祥杨金增 | 金牛区教培中心 | 构建中学数学美育渗透的学习模式研究 | 2 |
| 成都 | 谢发超 | 成都市玉林中学 | 数学深度体验的含义与教学策略探析 | 2 |
| 成都 | 周宏燕 | 天府第七中学 | 揭示数学本质 聚焦核心素养 | 2 |
| 成都 | 吴雪 | 成都七中 | 高中数学翻转课堂之探究 ,实践与思考 | 2 |
| 成都 | 袁成 | 温江二中 | 多想好算，优化解析几何问题解决策略 | 2 |
| 成都 | 李治君 | 棠外 | 做有效教师 创高效课堂 | 2 |
| 成都 | 周文平 | 棠外 | 四川高考数学思想方法类试题统计分析 | 2 |
| 成都 | 何强明 | 成都17中 | 透过解决问题的过程丰富研究性学习的内涵 | 2 |
| 自贡 | 张德荣 | 自贡教科所 | 教育现代化之我见 | 2 |
| 自贡 | 羊惠 | 富顺二中 | 浅析让数学学困生体验学习成就感的数学课堂设计 | 2 |
| 自贡 | 刘承刚 | 自贡六中 | 高一新生数学学习指导策略 | 2 |
| 攀枝花 | 郭志洪 | 攀枝花市第三高级中学校 | 浅谈处理抽象（函数）问题应具备的数学思想 | 2 |
| 攀枝花 | 向剑 | 攀枝花市大河中学 | 引导学生多向思维，提升学生数学素养 | 2 |
| 攀枝花 | 张亮 | 攀枝花市米易中学校 | 数学作文对学生思维的培养 | 2 |
| 攀枝花 | 王腾 | 攀枝花市大河中学 | 问题导学在高中数学课堂教学应用策略分析 | 2 |
| 攀枝花 | 杨德勇 | 攀枝花市第三高级中学校 | 论如何加强高中数学高效课堂的建设 | 2 |
| 泸州 | 王洪春 | 泸州市叙永县叙永一中 | 高中数学解题直觉思维能力的培养 | 2 |
| 泸州 | 严小琴 | 泸州高级中学 | 例析高中圆锥曲线的解题策略 | 2 |
| 泸州 | 黄永分、钟候波 | 泸县第一中学 | 深入解读教材 切实强化思维 | 2 |
| 泸州 | 罗于义 | 泸州市蔺阳中学 | V分数在“三选一评”中的应用探究 | 2 |
| 德阳 | 李正伟 | 广汉六中 | 错误的纠正是进步的来临——浅谈数学纠错本的建立和科学使用 | 2 |
| 绵阳 | 罗小兵 | 绵阳市教育科学研究所 | 追问本质，精准用力，促进数学运算素养提升 | 2 |
| 绵阳 | 雍华巫仕俊杨周建 | 南山中学 | 数学核心素养在数列教学中的实践初探 | 2 |
| 绵阳 | 周瑞 | 南山中学 | 基于“五步”教学模式的“分层抽样”教学设计 | 2 |
| 绵阳 | 何志开李超 | 绵阳中学 | 实施普通高中数学课程标准教材后的几点思考 | 2 |
| 绵阳 | 鲁洁玉 | 南山中学 | 从培养数学素养的角度谈教学 | 2 |
| 绵阳 | 赵志明 | 绵阳中学 | 例谈转化思想的应用 | 2 |
| 绵阳 | 张入月 | 江油中学 | 数学精神及其培养的认识与思考 | 2 |
| 广元 | 夏康 | 宝轮中学 | 浅析高中数学中的对称问题 | 2 |
| 广元 | 张莉 | 821中学 | 试论常微分方程的奇解 | 2 |
| 遂宁 | 何东旭 | 遂宁市大英中学 | 特殊与一般在中学数学中的体现 | 2 |
| 内江 | 李英刚 | 资中二中 | 向量在高中数学解题中的应用 | 2 |
| 内江 | 陈伟 | 威远中学 | 研究性学习——数学模型与应用两例 | 2 |
| 乐山 | 邱 毅 | 四川省峨眉第二中学校 | 浅谈“整体化数学”教学主张 | 2 |
| 宜宾 | 张廷莲 | 四川省 宜宾县二中 | 2017年高考数学全国卷丙卷文科22题的研究与反思 | 2 |
| 宜宾 | 刘洪 | 屏山县中学校 | 因材施教在体育生数学教学中的实践探索 | 2 |
| 宜宾 | 喻潇 | 珙县第一高级中学校 | “嚼”题目，嚼出思路，嚼出高分 | 2 |
| 宜宾 | 张会 | 四川省宜宾县一中 | 凸函数的各种描述及应用 | 2 |
| 广安 | 郭丹 | 四川省广安第二中学校 | 渗透核心素养 从教学设计开始 | 2 |
| 广安 | 胡丹 | 四川省华蓥中学 | 思维导图——数学学习的利器 | 2 |
| 达州 | 张 宏 | 大竹中学 | 浅谈中学数列中的探索性问题 | 2 |
| 达州 | 赵绪昌 | 宣汉教研室 | 数学教学凸显思维活动过程的意义及策略 | 2 |
| 达州 | 谭小波黄萍 | 开江中学 | 浅析数学素养在高考试题中的体现 | 2 |
| 巴中 | 杨兴 | 恩阳区恩阳中学 | 高中数学教学中培养学生自主学习能力的重要性 | 2 |
| 巴中 | 贾岛 | 南江中学 | 浅谈函数图象的性质——对称性 | 2 |
| 巴中 | 胡清胜 | 通江县至诚职业中学 | 导数在中学数学中的应用 | 2 |
| 雅安 | 高文斌 | 四川省天全中学 | 如何在高中数学教学中提高学生的解题能力 | 2 |
| 眉山 | 谢维勇 | 四川省眉山中学校 | 例谈在知识的融合与应用中突破极坐标与参数方程 | 2 |
| 眉山 | 彭红玉 | 眉山市丹棱县丹棱职业高级中学校 | 浅谈如何提高中职学生的解题能力 | 2 |
| 资阳 | 何志雄 | 资阳市雁江区教研室 | 挖掘“阅读材料”的潜在功能是不可或缺的教学任务 | 2 |
| 资阳 | 姚绍舟 | 四川省资阳中学 | 通过培养与塑造数学素养反哺学生数学能力 | 2 |
| 资阳 | 王海清 | 四川省资阳中学 | 浅析数学概念教学的实践与体会 | 2 |
| 资阳 | 李松霖 | 乐至县吴仲良中学 | 数学教学与信息技术的融合 | 2 |
| 资阳 | 刘丽 | 四川省资阳中学 | 如何在课堂教学中培养学生核心素养 | 2 |
| 资阳 | 蔡勇全 | 资阳市外国语实验学校 | 基于“章头引言”的理性思考与教学策略 | 2 |
| 甘孜 | 王勇 | 九龙高级中学 | 论高中数学教学中的数形结合思想 | 2 |
| 甘孜 | 何佳强 | 甘孜州高级中学 | 谁是数学课堂的主角 | 2 |
| 甘孜 | 蒋三青 | 康定中学 | 圆锥曲线的性质及其推广运用 | 2 |
| 凉山 | 沙文辉 | 凉山州教科所 | 浅谈凉山彝族学生高中数学学习困难的成因与对策研究 | 2 |
| 凉山 | 张勇 | 凉山州民族中学 | Mindmapper在高中数学教学中的应用探究 | 2 |
| 凉山 | 郑润华 | 美姑县中学西昌校区 | 基于习题微视频的课堂教学模式的实践与探讨 | 2 |
| 凉山 | 刘福鑫 | 宁南中学 | 探讨高中数学小组合作学习问题及对策 | 2 |
| 凉山 | 邓思琪 | 西昌二中 | 高中数学中的研究性学习 | 2 |
| 凉山 | 靳芙蓉 | 西昌市川兴中学 | 数学中的语文 | 2 |
| 广元 | 房铭伟 | 广元中学 | 对分组分层教学法在高中数学教学中的应用探讨 | 2 |
| 广元 | 张洪彦 | 城郊中学 | 数学课堂分层教学的有效探究 | 2 |
| 广元 | 夏康 | 宝轮中学 | 浅析高中生的数学素养 | 2 |
| 广元 | 姚娟 | 万达中学 | 利用MATLAB软件辅助研究指数函数的性质 | 2 |
| 广元 | 苏波 | 广元中学 | 高中数学课堂教学中分组分层教学法的有效运用 | 2 |
| 阿坝 | 刘 敏 | 汶川中学 | 少数民族地区高中数学“翻转课堂”的探索——以抛物线及其标准方程为例 | 2 |
| 阿坝 | 刘 琼 | 小金县中学 | 数学高考解答技巧探讨 | 2 |
| 阿坝 | 曾萍李盛泽 | 汶川七一映秀中学 | 新课改下高中数学课堂教学的体会与思考 | 2 |
| 成都 | 姜燕 | 西北中学 | 高中数学学习方法的培养----一堂评讲课后的反思 | 3 |
| 成都 | 李中云 | 成都嘉祥外国语学校北城分校 | 数学思维定势的二重性及其教学对策探究 | 3 |
| 成都 | 何清平 林仕虎 | 棠外 | 数学核心素养的培养--从有效的问题情境出发 | 3 |
| 成都 | 林仕虎 | 棠外 | 针对高中数学教师教学艺术的反思 | 3 |
| 成都 | 马小平 | 川大附属中学 | 如何培养高中教学中数学思维能力 | 3 |
| 自贡 | 张波 | 富顺二中 | 浅谈圆锥曲线中“点差法”的应用缺陷及解决办法 | 3 |
| 自贡 | 赵艳 | 富顺一中 | 浅谈高中数学教学中“核心素养”的培养 | 3 |
| 自贡 | 郑红斌 | 富顺二中 | 任何一个有限项的数列均可求出其通项公式 | 3 |
| 自贡 | 王坤 | 旭川中学 | 面对中等生的思考 | 3 |
| 自贡 | 张莉 | 旭川中学 | 数学教学中自学能力的培养 | 3 |
| 自贡 | 刘启迪 | 富顺三中 | 借助教学素材，挖掘珍爱生命的因子 | 3 |
| 攀枝花 | 倪淑雯 | 攀枝花市第三高级中学校 | 余弦定理解三角形的反思 | 3 |
| 攀枝花 | 李黎明 | 攀枝花市第七高级中学校 | 高考立体几何中球体问题解法探究 | 3 |
| 攀枝花 | 胡晓 | 攀枝花市第七高级中学校 | 初探高中数学多变元最值问题 | 3 |
| 攀枝花 | 邓永海 | 攀枝花市大河中学 | 巧用公式也有“套路” | 3 |
| 攀枝花 | 撒志苹 | 攀枝花市米易中学校 | 浅谈培养学生数学学习的良好习惯的重要性及策略 | 3 |
| 攀枝花 | 姜雨薇 | 攀枝花市大河中学 | 解析《数学错题集》 | 3 |
| 泸州 | 舒脐仙 | 泸县第二中学 | 基于核心素养的高中数据分析教学研究 | 3 |
| 泸州 | 侯海容 | 泸州外国语学校 | 初探培养高中学生的数学核心素养之——直观想象 | 3 |
| 泸州 | 李年平 | 泸州高级中学校 | 基于极课大数据下的数学学科差生的转化和优生的培养 | 3 |
| 泸州 | 曹文忠 | 泸县第四中学 | 关于差比数列求和新方法的教学实践 | 3 |
| 泸州 | 钟朝勇 | 泸州高级中学校 | 探析高中数学教学高效性的实现路径 | 3 |
| 泸州 | 赵利洪 | 古蔺县中学校 | 如何落实二轮复习的实效 | 3 |
| 德阳 | 邱 华 | 广汉中学 | 抓好“四个要素”，提升数学课堂学习效益 | 3 |
| 绵阳 | 刘晓磊 | 涪城区教师进修学校 | 提升高中数学课堂效益策略研究 | 3 |
| 绵阳 | 徐娟 | 绵阳中学 | 导数压轴题中的“设而不求” | 3 |
| 绵阳 | 李超 | 南山双语高中部 | 在数学知识传授中生成数学核心素养 | 3 |
| 广元 | 李林 | 广元中学 | 高中数学自主学习能力的培养 | 3 |
| 广元 | 杨天府 | 宝轮中学 | 巧用奇函数与偶函数之和快速解答高考题 | 3 |
| 广元 | 朱霞 谭琪 | 树人中学 | 小议一类特殊数列的通项公式的求法 | 3 |
| 广元 | 夏康 | 宝轮中学 | 一道三角函数题的解法探究 | 3 |
| 广元 | 何映选 | 外国语校 | 对一道选择题的反思 | 3 |
| 内江 | 郭宗芳 | 隆昌县教研室 | 圆锥曲线中与斜率有关的优美定值 | 3 |
| 内江 | 赵庆 | 内江二中 | 关于提高高中数学课堂效益的探索 | 3 |
| 内江 | 岳武军 | 内江六中 | 高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践探析 | 3 |
| 内江 | 唐兰英 | 隆昌二中 | 复数在几何上的应用探讨 | 3 |
| 南充 | 何瑞娟王芳 | 四川省西充中学 | 让礼仪之花在数学教育中绽放 | 3 |
| 宜宾 | 王萍 | 宜宾市第四中学校 | 网络教学与高中圆锥曲线数学教学整合的研究 | 3 |
| 宜宾 | 罗刚 | 屏山县中学校 | 高中数学教学现状分析及探讨 | 3 |
| 宜宾 | 邓莉 | 屏山县中学校 | 数形结合思想在解题中的应用 | 3 |
| 宜宾 | 奚远航 | 屏山县中学校 | 如何培养学习数学的兴趣 | 3 |
| 宜宾 | 侯富 | 屏山县中学校 | “四法”提高课堂教学有效性 | 3 |
| 广安 | 刘六兵 | 四川省邻水中学 | 二元变量问题常见解法之管见 | 3 |
| 达州 | 赵 东 | 宣汉月溪中心校 | 浅谈高中数学中的最值问题 | 3 |
| 巴中 | 曹兴旺 | 平昌县平昌中学 | 基于高中数学学科核心素养的教学实践 | 3 |
| 巴中 | 肖太 | 平昌教研室 | 新课程背景下高中数学课堂教学有效性的探究 | 3 |
| 巴中 | 汪仕凯 | 巴中中学 | 科学教育理念指导数学教学之我见 | 3 |
| 巴中 | 陈瑞玲 | 巴州区第四中学 | 浅谈恒成立问题的解题策略与技巧 | 3 |
| 巴中 | 陈飞 | 巴州区第四中 | 浅析导数学习中的误区 | 3 |
| 巴中 | 许成银 | 南江县长赤中学 | “导、探、展、评、用”五步教学法在数学教学中的实践与探究 | 3 |
| 眉山 | 张丽 | 眉山市丹棱中学 | 浅谈高中生数学阅读能力的培养 | 3 |
| 眉山 | 许建中 | 眉山市丹棱中学 | 浅谈高中数学教学中数学文化的渗透 | 3 |
| 眉山 | 陈海燕 | 眉山市青神中学 校 | 轻松快乐地学立体几何 | 3 |
| 资阳 | 蒋燕唐开兵 | 四川省安岳中学 | “圆”之原味 | 3 |
| 资阳 | 冯春霞 | 四川省资阳中学 | 高中数学抽象知识形象化方法 | 3 |
| 资阳 | 刘自波 | 四川省乐至中学 | 浅谈信息化教学环境下的高中数学课堂教学 | 3 |
| 资阳 | 张蕾 | 四川省资阳中学 | 把高中数学核心素养内化于课堂教学 | 3 |
| 资阳 | 凌茂青朱秀云 | 四川省资阳中学 | 新课程改革下如何培养学生的自学能力 | 3 |
| 甘孜 | 吕德军 | 丹巴高中 | 浅谈民族地区高中数学校本教辅开发的可行性 | 3 |
| 甘孜 | 李章武马静 | 泸定中学 | 微积分在高中数学中的应用 | 3 |
| 甘孜 | 朱凤 | 泸定中学 | 探索和实践高中数学分层教学开展方式 | 3 |
| 甘孜 | 邓琳昌 | 泸定中学 | 导数问题中 “构造函数”法的应用 | 3 |
| 凉山 | 郑又铭 | 会东县和文中学 | 浅谈民族地区高中数学大班教学方法实践 | 3 |
| 凉山 | 赵廷猛 | 西昌市第二中学 | 从“映射”教学中想到的 | 3 |
| 广元 | 杨东方 | 广元中学 | 自主学习和云端教学是高效飞翔到智慧的翅膀 | 3 |
| 广元 | 欧松 | 元坝中学 | 高中学生数学计算能力提高的研究 | 3 |
| 广元 | 苟婷 | 广元中学 | 高中数学教学中如何培养学生的问题意识 | 3 |
| 广元 | 杨霜 | 广元中学 | 实践“五学”课堂教学模式的几点思考 | 3 |
| 广元 | 魏美龄 | 821中学 | 创设良好的数学教学氛围 | 3 |
| 广元 | 许利娟 | 广元中学 | 联系对比让数学变得更生动 | 3 |
| 广元 | 王婷 | 广元中学 | 如何做一名轻松快乐的班主任 | 3 |
| 广元 | 戚国菊 | 旺苍中学 | “几何体的外接球”教学片断 | 3 |
| 阿坝 | 卓玛泽仁 | 若尔盖县藏文中学 | 第一数学归纳法及其应用 | 3 |
| 阿坝 | 王丽 | 松潘县中学校 | 高中数学“以形助数”的典例分析 | 3 |
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